思品課復習導學案設(shè)計實效性學生調(diào)查問卷

思品課復習導學案設(shè)計實效性學生調(diào)查問卷 （一）、調(diào)查概況調(diào)查時間：2015年1月。調(diào)查方式：問卷調(diào)查。調(diào)查對象：九年級學生調(diào)查目的：為了編寫出更高效、實用的復習導學案，盡快形成堆子梁學校復習導學案模板，特設(shè)計了這樣一份調(diào)查問卷，請同學們就現(xiàn)行思想品德復習導學案中所存在的優(yōu)劣，根據(jù)自己的使用情況如實回答 （二）、調(diào)查內(nèi)容 1.在你的學習中復習導學案是不是真正起到了“引導”的作用？ （ ） A作用很大 B有一些作用 C沒有作用 2.復習導學案每一課都給我們提出明確的學習目標，在學習新課之前，你是 否去了解復習導學案中的學習目標？（ ） A詳細了解 B大概了解 C從不了解 3.你知道復習導學案中學習目標的作用嗎？（ ） A知道 B知道一點 C不知道 4.復習導學案中的“學法引導”你看嗎？ （ ） A看 有時候看從不看 5.你是否按復習導學案中的“學法引導”去學習？ （ ） 是有時是不是 6.你覺得“學法引導”對你的學習有作用嗎？ （ ） A作用很大 B有一些 C沒有 7.期末復習時你是否用復習導學案來預習？（ ） A用 B有時用 C不用 8.復習導學案中的“知識梳理”在預習時你閱讀嗎？ （ ） A閱讀 B有時閱讀 C從不閱讀 9.“知識梳理”對你學習、理解課文有幫助嗎？ （ ） A有 B有一些 C沒有 10.你更希望怎樣的“知識梳理”？ （ ） A介紹比較詳細的 B概括性的 C只是主要信息 11.你能按梳理導學案中的要求去自主學習嗎? （ ） A能 B有時能 C不能12.梳理導學案中的“典型問題設(shè)計”對你有沒有引領(lǐng)作用？（ ） A有 B有一些 C沒有 13.“強化訓練與達標檢測”能否檢查出你真實的的自學情況？ （ ） A能 B差不多 C不能 14.復習時遇到的問題你是否記在復習導學案的“預習任務(wù)”中？ （ ） A記 B有時記 C不記 15.“復習導學”在你的課堂學習中有引導作用嗎？ （ ） A作用很大 B有一定作用 C作用不大 D沒有作用 16.你更喜歡怎樣的“復習導學”案？ （ ） A詳實的 B概括的 C有一定探討性的 D淺顯易懂的 17.“學后反思”對你學習完以后的反思有引導作用嗎？（ ） A作用很大 B有些作用 C作用不大 D沒有作用 18.學完每課后，你進行總結(jié)學后反思嗎？ （ ） A有 B有時有 C沒有 19.你認為有寫學后反思的必要嗎？ A有 B可有可無 C沒有 20.這學期的思品復習導學案，你認為最適合你學習的是哪一課？（寫課題）