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二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第三單元4 曹沖稱象 |人教(部編版) (共40張PPT)

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二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第三單元4 曹沖稱象 |人教(部編版) (共40張PPT)

新 課 導(dǎo) 入 小 朋 友,你 見(jiàn) 過(guò) 大 象 嗎?大 象 給 你 什 么 感 覺(jué)? 大象這么重你能稱出它的重量嗎 大象是龐然大物,在古代,要稱出它的重量可真不容易!但是年僅七歲的曹沖卻想出了一個(gè)好辦法,稱出了大象的重量。你知道他是怎么稱的嗎?我們一起走進(jìn)課文,去了解一下吧! 曹 沖 稱 象4 二 年 級(jí) 上 冊(cè) co曹 我 會(huì) 認(rèn) chng稱 yun員 gn根 zh柱 y議 ln論 zhng重 一 gn桿 chng秤 kn砍 xin線 zh止 ling量 曹 稱 員 根 柱議 論 重 桿 秤砍 線 止 量 曹 沖 稱 象議 論 官 員重 量 一 桿 大 秤 四 根 柱 子砍 樹(shù)畫(huà) 線co chng 讀 一 讀yun gn zhy ln zhng linggn chng knxin 為 止zh chng我 會(huì) 寫(xiě)稱 柱 底 桿 秤zh d gn chngzu做 歲 站 船 然su zhn chun rn l 高 興 :愉 快 而 興 奮 。詞 語(yǔ) 解 釋l 議 論 :對(duì) 人 或 事 物 的 好 壞 、 是 非 等發(fā) 表 意 見(jiàn) 。l 船 舷 :空 船 兩 側(cè) 的 邊 兒 。l 果 然 :表 示 事 實(shí) 與 所 說(shuō) 或 所 料 相 符 。 下 沉 下 降 辦 法 方 法 高 興 快 樂(lè)果 然 果 真 議 論 討 論 到 底 究 竟詞 語(yǔ) 對(duì) 對(duì) 碰古 今 搖 頭 點(diǎn) 頭 重 輕下 沉 上 浮 高 興 難 過(guò) 微 笑 哭 泣 同 學(xué) 們 , 請(qǐng) 大 家 認(rèn) 真 聽(tīng) 課 文朗 讀 , 注 意 生 字 詞 的 讀 音 , 邊 聽(tīng)邊 思 考 :妙 解 課 文課 文 主 要 講 了 一 件 什 么 事 ?曹 沖 小 時(shí) 候 想 辦 法 稱 象 的 故 事。 曹沖:( 196年 8月 208年 1月 ) , 字 倉(cāng) 舒 , 謚 號(hào) 鄧 哀 王 , 是曹 操 兒 子 之 一 , 由 曹 操 小 妾 環(huán) 夫人 所 生 。 曹 沖 從 小 聰 明 仁 愛(ài) , 與眾 不 同 , 深 受 曹 操 喜 愛(ài) 。 建 安 十三 年 ( 公 元 208年 ) , 曹 沖 病 重不 治 而 去 世 , 年 僅 十 三 歲 。資 料 袋 曹 沖 古 時(shí) 候 有 個(gè) 叫 曹 操 的 人 。 別 人 送他 一 頭 大 象 , 他 很 高 興 , 帶 著 兒 子 和 官員 們 一 同 去 看 。1朗讀第1自然段,思考:本段主要寫(xiě)了什么?寫(xiě) 曹 操 帶 著 兒 子 和 官 員 們 一 同去 看 大 象 。 大 象 又 高 又 大 , 身 子 像 一 堵 墻 ,腿 像 四 根 柱 子 。 官 員 們 一 邊 看 一 邊 議 論 :“ 這 么 大 的 象 , 到 底 有 多 重 呢 ? ”2第2自然段是如何描寫(xiě)大象的?找一找相關(guān)語(yǔ)句。說(shuō) 明 大 家 特 別 想 知 道 大象 的 重 量 , 引 出 下 文 。大 象龐 大 大 象 又 高 又 大 , 身 子 像 一 堵 墻 , 腿 像 四 根 柱 子 。運(yùn)用比喻的修辭手法,形象地寫(xiě)出了大象體積龐大的樣子。 1.別 人 送 給 曹 操 一 頭 大 ( ) 。像 象xin xin2.閃 閃 的 星 星 好 ( ) 無(wú) 數(shù) 的 眼 睛 。象像我 會(huì) 選 彎 彎 的 月 亮 像 。 火 紅 的 楓 葉 像 。細(xì) 細(xì) 的 雨 絲 像 。我 會(huì) 寫(xiě) 小 船手 掌銀 線 曹 操 問(wèn) : “ 誰(shuí) 有 辦 法 把 這 頭 大 象稱 一 稱 ? ” 有 的 說(shuō) : “ 得 造 一 桿 大 秤 ,砍 一 棵 大 樹(shù) 做 秤 桿 。 ” 有 的 說(shuō) : “ 有 了大 秤 也 不 行 啊 , 誰(shuí) 有 那 么 大 的 力 氣 提 得起 這 桿 大 秤 呢 ? ” 曹 操 聽(tīng) 了 直 搖 頭 。3官員們提出了怎樣的稱象方法?方法可行嗎?大 象 太 重,造 大 秤 來(lái) 稱 象,不 行 。 接 下 來(lái) , 曹 沖 站 出來(lái) 稱 象 了 , 他 的 稱象 方 法 是 怎 樣 的 ?他 稱 象 成 功 了 嗎 ? 曹 操 的 兒 子 曹 沖 才 七 歲 , 他 站 出 來(lái) ,說(shuō) : “ 我 有 個(gè) 辦 法 。 把 大 象 趕 到 一 艘 大 船 上 ,看 船 身 下 沉 多 少 , 就 沿 著 水 面 , 在 船 舷 上 畫(huà)一 條 線 。 再 把 大 象 趕 上 岸 , 往 船 上 裝 石 頭 ,裝 到 船 下 沉 到 畫(huà) 線 的 地 方 為 止 。 然 后 稱 一 稱船 上 的 石 頭 。 石 頭 有 多 重 , 大 象 就 有 多 重 。 ”4曹沖稱象:趕看畫(huà)趕裝稱。找出描寫(xiě)曹沖稱象的語(yǔ)句,描述其稱象步驟。 等 量置 換石 頭 的 重 量 = 大 象 的 重 量 曹 操 微 笑 地 點(diǎn) 了 點(diǎn) 頭 。 他 叫 人 照 曹沖 說(shuō) 的 辦 法 去 做 , 果 然 稱 出 了 大 象 的 重 量 。5稱象結(jié)果: 兒 子 稱 象 的 方 法深 得 曹 操 的 贊 同 。稱 象 成 功 文中有兩處描寫(xiě)了曹操對(duì)稱象方法作出的不同反應(yīng),找出來(lái)讀一讀。曹 操 聽(tīng) 了 直 搖 頭 。曹 操 微 笑 著 點(diǎn) 了 點(diǎn) 頭 ?!皳u頭”說(shuō)明官員們的稱象方法不好?!拔⑿?、點(diǎn)頭”說(shuō)明曹操非常認(rèn)同兒子的稱象方法。對(duì) 比 鮮 明 , 說(shuō) 明 曹 沖 稱 象 方 法 更 好 。 你 覺(jué) 得 曹 沖 是 一 個(gè) 怎 樣 的 孩 子 ?聰明 善于動(dòng)腦筋。 讀第4自然段,給下面的內(nèi)容排序,再說(shuō)說(shuō)曹沖稱象的過(guò)程。趕 象 上 船把 大 象 趕 上 岸 , 往 船 上 裝 石 頭在 船 舷 上 做 記 號(hào) 稱 石 頭 的 重 量123 4 讀一讀,體會(huì)每組句子意思的不同,再用加點(diǎn)的詞語(yǔ)各說(shuō)一句話。曹 操 的 兒 子 曹 沖 七 歲 。曹 操 的 兒 子 曹 沖 才 七 歲 。才:僅有;只有。說(shuō)明曹沖年齡小,更能表現(xiàn)曹沖從小就聰明、愛(ài)動(dòng)腦筋的特點(diǎn)。 你 會(huì) 造 句 嗎 ?試 試 看 。 我才吃完午飯。我才睡了半個(gè)小時(shí),還沒(méi)睡夠呢!我們走到公園,才發(fā)現(xiàn)忘記帶雨傘了。只有堅(jiān)持跑步,才會(huì)有好的身體。 大 象 有 多 重 呢 ?大 象 到 底 有 多 重 呢 ?到底:究竟。此處的“到底”用在問(wèn)句里,表示深究的意思,說(shuō)明官員們對(duì)大象的體重都非常好奇。我 會(huì) 用“ 到 底 ”造 句 我們到底要怎么解決這件事?你這么做到底是為了什么?小明到底怎么了,他兩天沒(méi)來(lái)上學(xué)了?明天到底去不去秋游? 曹沖稱象 善于觀察勤于思考官 員 們層 次 梳 理曹 沖 趕 象 上 船 畫(huà) 線趕 象 上 岸 裝 石 到 線稱 石 頭 知 象 重造 大 秤 直 搖 頭 曹 操點(diǎn) 了 點(diǎn) 頭 本 文 講 的 是 曹 操 的 兒 子 曹 沖 小 時(shí) 候 動(dòng) 腦 筋 想 出了 稱 大 象 的 辦 法 的 故 事 , 體 現(xiàn) 了 曹 沖 愛(ài) 動(dòng) 腦 筋 、 善于 觀 察 、 富 于 聯(lián) 想 的 好 品 質(zhì) , 告 訴 我 們 平 時(shí) 多 觀 察 ,遇 事 多 動(dòng) 腦 筋 , 就 能 找 到 解 決 問(wèn) 題 的 好 辦 法 。主 旨 歸 納 課 后 作 業(yè) 聽(tīng) 寫(xiě) 詞 語(yǔ) 。 在 田 字 格 中 練 習(xí) 書(shū) 寫(xiě) 本 課 的 生 字 。 你 還 能 想 到 其 他 的 稱 象 方 法 嗎 ? 想 一 想 。 生 活 中 總 會(huì) 遇 到 難 題 , 只 要 我 們 善 于觀 察 、 勤 于 思 考 , 相 信 辦 法 總 比 困 難 多 。結(jié) 束 語(yǔ)

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