2019春五年級美術下冊 第15課《山水畫》教案 人美版.doc

第十五課 山水畫 教學目標 1．了解中國山水畫是中國畫中重要的組成部分，初步學習山水畫的藝術特點。 2．學習中國山水畫的基本用筆、用墨、用色方法，能用生宣紙畫出一副表現(xiàn)近、中景和遠景的中國山水畫。 3．通過學生的探究、表現(xiàn)和感悟，提高審美情趣。 教學重點 學習簡單的筆墨繪畫技巧，引導學生關注山水畫的近景、中景和遠景。 教學難點 墨色的濃淡、虛實的變化，筆墨水分的控制，空間的表現(xiàn)。 教學準備 中國畫顏料、生宣紙、毛筆、調色盤、墨汁、畫氈或報紙 教學過程 程序 教師活動 學生活動 設計意圖 感悟 意境 初始 山水 播放表現(xiàn)自然山川的動畫片，請學生欣賞《山水情》。 板書課題：山水畫。 學生認真觀察動畫片，感受山水畫的意境。 由學生喜聞樂見的動畫片引入山水畫的學習。 探究 技法 獲取 新知 探究活動一：小練筆。 你能試著畫出濃重、輕淡不同層次的墨色嗎？ 探究活動二：思考問題。畫中近景、遠景分別畫了什么？在用筆、用墨上有什么不同？ 利用自己已有知識，體驗墨色變化與畫面空間之間的關系。 學生小組合作學習，看書觀察明代畫家沈周的《吳中山水圖》。 引導學生關注山水畫表現(xiàn)內容，進而通過讀圖，分析靈活多變的筆墨方法，最終發(fā)現(xiàn)用筆墨表現(xiàn)畫面空間感的規(guī)律。 總結 規(guī)律 引領 示范 總結：近濃遠淡 、近繁遠簡、近實遠虛、近干遠濕的一般山水畫規(guī)律。 教師與學生一起完成作品。 學生觀察，在教師示范局部后，學生與教師一起完成山水畫小品。 破解山水畫近石遠山的空間表現(xiàn)方法。 師法 自然 漸入 意境 教師提供山水畫圖片，分析構圖。 1.豎構圖表現(xiàn)險峻的山勢之美。 2.橫構圖表現(xiàn)山勢磅礴的氣勢。 學生感受不同構圖的美感。 啟發(fā)學生表達情感，還可以把詩句作為作品的題款。 藝術 實踐 提出實踐要求。 學生運用生動的筆墨表現(xiàn)一幅有近景、中景和遠景的山水畫。 運用實踐。 展示 評價 1. 作業(yè)展示評價 2. 評價 進行自評、他評。 交流對畫的理解得到提升。