《50米快速跑》教學(xué)反思

50米快速跑教學(xué)反思50米跑是一項(xiàng)典型的田徑基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng),諸多體育課程均將50米跑列為檢測學(xué)生的力量、速度、靈敏等素質(zhì)的重要內(nèi)容。50米跑教學(xué)是比較枯燥、單調(diào)、沉悶的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)又是體質(zhì)健康測試項(xiàng)目之一。由于我校場地復(fù)雜，50米的教學(xué)顯得更為重要，本節(jié)課我依據(jù)“健康第一”的指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，在教學(xué)中盡量營造寬松、和諧、民主的氛圍，運(yùn)用實(shí)用、有效、可行的場地，引導(dǎo)學(xué)生鍛煉，激發(fā)學(xué)生情感，采用循序漸進(jìn)和靈活多樣的教學(xué)手段，吸引學(xué)生的注意力。通過原地高抬腿跑和站立式起跑的練習(xí)，為50米快速跑奠定基礎(chǔ)，在基本部分安排了追逐跑和計(jì)時(shí)跑，提高學(xué)生的積極性和競爭力，從而提高學(xué)生快速跑的能力，培養(yǎng)了學(xué)生為集體爭光的好品質(zhì)和學(xué)生積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，本課收到了良好的教學(xué)效果。 本人通過教學(xué)覺得50米跑如做以下改進(jìn)，效果可能會(huì)更好： 1、把速度接近的學(xué)生放到一組中，可比性強(qiáng)，更能激發(fā)學(xué)生的積極性。 2、做好成績的記錄，每一次跑完之后把成績告訴學(xué)生，跑的速度有了，第二跑時(shí)有了比較，讓學(xué)生知道自己是進(jìn)步了還是退步了。