三年級下冊語文課件-15 爭吵∣人教新課標 (共7張PPT)

一 課 一 案 創(chuàng) 新 導 學 一 課 一 案 創(chuàng) 新 導 學 15 爭 吵 一 課 一 案 創(chuàng) 新 導 學 一 課 一 案 創(chuàng) 新 導 學 一 課 一 案 創(chuàng) 新 導 學 一 課 一 案 創(chuàng) 新 導 學 克 萊 諦 把 “ 我 ” 的 筆 記 本 弄 臟 了 ,“我 ” 也 弄 臟 了 他 的 本 子 ,真 正 的 原 因 是 “ 我 ” 對 克 萊 諦 的 嫉 妒 。爭 吵 后 雙 方 都 很 難 受 。 放 學 后 ,克 萊 諦 向 “ 我 ” 主 動 示 好 ,我 們 互 相 諒 解 ,又 成 了 好 朋 友 。父 親 的 話 出 現(xiàn) 了 三 處 ,主 要 說 了 四 個 方 面 的 意 思 :要 懂 得 什 么 是 正 確 的 ,什 么 是 錯 誤 的 ,做 到是 非 分 明 ;要 勇 于 承 認 錯 誤 ,并 “ 第 一 個 伸 過 手 去 ” ,請 求 對 方 原 諒 ;要 是 錯 了 ,別 人 打 你 ,你千 萬 不 要 還 手 ,只 要 防 御 就 是 了 ;你 錯 了 ,別 人 沒 有 打 你 ,你 不 應(yīng) 該 “ 舉 起 戒 尺 ” 防 御 。 (聯(lián) 系實 際 談 感 受 ,只 要 說 得 合 理 即 可 ) 一 課 一 案 創(chuàng) 新 導 學 一 課 一 案 創(chuàng) 新 導 學 石 匠 縮 回 墨 水承 認 緣 故 戒 尺 一 課 一 案 創(chuàng) 新 導 學 一 課 一 案 創(chuàng) 新 導 學 因 為 所 以雖 然 但 是既 然 就只 要 就原 緣 源 援 員 閉 必 畢 避 幣 一 課 一 案 創(chuàng) 新 導 學 一 課 一 案 創(chuàng) 新 導 學 不 明 不 白 不 聲 不 響 天 兵 天 將 可 有 可 無不 該 罵 他 ,不 該 把 他 的 本 子 弄 臟 。我 想 起 那 次 去 他 家 玩 ,他 幫 助 父 母 親 干 活 ,服 侍 生 病 的 母 親 的 情 形 。 還 有 他 來 我 家 的 時 候 ,我 們 全 家 都 誠 心 誠 意 地 歡 迎 他 ,父 親 又 是 那 樣 喜 歡 他 的 種 種 情 形 來 。 (體 會 言 之 合 理 即 可 )如 果星 期 天 要 是 不 下 雨 ,我 就 去 公 園 玩 。 一 課 一 案 創(chuàng) 新 導 學 一 課 一 案 創(chuàng) 新 導 學