2019春五年級數(shù)學(xué)下冊 第4章《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》(整數(shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的互化練習(xí))教案 新人教版.doc
四、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生加深理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義;能夠比較熟練的進(jìn)行假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù),整數(shù)的互化.教學(xué)重點:加深理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義.教學(xué)難點:綜合運用所學(xué)知識. 教學(xué)課型:練習(xí)課教具準(zhǔn)備:課件 教學(xué)過程:一,基本練習(xí)1,判斷下列分?jǐn)?shù)哪些是真,假,帶分?jǐn)?shù) 課件12/3 8/5 13/24 35/2 23/18 156/72,把下面的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù).課件236/18 12/5 24/4 48/15 64/16 50/293,用分?jǐn)?shù)表示商,能化成帶分?jǐn)?shù)的化成帶分?jǐn)?shù).課件31516 3518 2729 132354,把下面的分?jǐn)?shù)按照從大到小的順序排列起來.課件42 7/8 3 26/7 31/7 22/8 25/95,填數(shù).課件53=( )/8 7=( )/1 6=( )/12=18/( )9=( )/8 5=( )/7 4=4/( )=24/( )6,把下面的帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù).課件62 4 8 7 12二,綜合練習(xí)1,P105 .42,P105 .5 弄清楚01;12;23都被平均分成了四份.3,P106 .8(1)提問:題中是要把什么數(shù)化成什么數(shù) (2)板述:把整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)部分是假分?jǐn)?shù)的帶分?jǐn)?shù),必須從整數(shù)中或原帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分拿出1來進(jìn)行改寫.4,P106 .11提問:依題目要求,想想首先應(yīng)確定哪個分?jǐn)?shù) 為什么 三,全課總結(jié),深化認(rèn)識今天我們學(xué)了什么知識 對于分?jǐn)?shù)的知識你還想掌握些什么 四,作業(yè) P106 .6,7,9,10板書設(shè)計: 整數(shù),假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的互化練習(xí)把整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)部分是假分?jǐn)?shù)的帶分?jǐn)?shù),必須從整數(shù)中或原帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分拿出1來進(jìn)行改寫