2019秋一年級語文上冊 漢語拼音12《ie üe er》教案 蘇教版.doc

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12 ie e er 第一課時 教學目標： 1．學會復韻母ie e、特殊韻母er、整體認讀音節(jié)ye yue及四聲，能讀準音，認清形，正確書寫。 2．學習聲母與復韻母ie e 組成的音節(jié)，能熟練拼讀。 3．能用音節(jié)組詞說話，培養(yǎng)口頭表達能力。 教學重難點：聲母和ie e相拼的音節(jié)作為重點進行練習。 教學準備： 1．單韻母卡片、ai ei ao ui iu的卡片、yu yi的卡片 2．和課文配套的情景圖。 3．畫有四線三格的黑板一塊。 4．錄音磁帶。 教學過程： 一、復習導入 1．唱讀單韻母兒歌。 2．認讀復韻母：ai ei ao ui iu （學生讀后問，剛才這些復韻母，你還記得它們的發(fā)音方法嗎？） 3．整體認讀音節(jié)：yu yi 二、看語境圖，聽語境歌，引出新授內容 1．引導看語境圖。 談話：前不久，我們剛過了一個愉快的中秋佳節(jié)。看，老師這里一幅圖畫的就是中秋節(jié)的夜晚（出示：圖、ie ）。 小朋友，你看到圖上有什么？（出示：e 、er） 這節(jié)課我們主要學習復韻母ie 三、教學復韻母ie 1．ie 的發(fā)音 ⑴教師范讀，學生看口型變化。 ⑵學生說說發(fā)音方法。 2．ie 的四聲 ⑴出示ie的四聲 ⑵學生練習。 ⑶指名讀。 ⑷齊讀。（邊讀邊打手勢） 四、學習ie 與聲母的拼讀 1．談話：復韻母ie 很喜歡和聲母交朋友，當它和聲母j、q、x碰在一起時，你會讀嗎？（出示j----ie---jie q----ie---qie x----ie---xie） ⑴學生練習拼讀。 ⑵指名做小老師領讀。 2．談話：老師這里還有很多音節(jié)，請大家靜下心來仔細看，并把它們暗暗地拼在心里。 ⑴老師一張一張翻卡片，學生暗拼。（bie pie mie die tie nie lie） 3．談話：這個帶調音節(jié)誰會讀？（出示：tiě） ⑴指名認讀。齊讀。 五、學習整體認讀音節(jié)ye 1．ye的讀音 ⑴齊讀ye ⑵出示ye的四聲，學生認讀。 ⑶給ye的四聲組詞。 ⑷練習讀音節(jié)：yē zi yě t sh y 六、指導看書（學生在書上找出今天學的內容，并讀一讀。） 七、鞏固 1．做放鞭炮游戲：liě miē y bi （2．讀句子：xiǎo l li zi xiě z。 八、總結 這節(jié)課上，小朋友學習了復韻母ie 和整體認讀音節(jié)ye 。大家積極開動腦筋，熱烈發(fā)言，學得真棒！下面我們學習最后一個本領，正確書寫復韻母ie 和整體認讀音節(jié)ye。 九、板書ie e er 12 ie e er 第二課時 教學目標： 1．學會復韻母ie e、特殊韻母er、整體認讀音節(jié)ye yue及四聲，能讀準音，認清形，正確書寫。 2．學習聲母與復韻母ie e 組成的音節(jié)，能熟練拼讀。 3．能用音節(jié)組詞說話，培養(yǎng)口頭表達能力。 教學重難點：聲母和ie e相拼的音節(jié)作為重點進行練習。 教學準備： 1．單韻母卡片、ai ei ao ui iu的卡片、yu yi的卡片 2．和課文配套的情景圖。 3．畫有四線三格的黑板一塊。 教學過程： 一、復習 1．抽讀復韻母卡片：ai ei ui ao ou iu ie 2. 認讀音節(jié)：ye xie bie nie 二、教學復韻母e和整體認讀音節(jié)yue 1．教學復韻母e ⑴e的讀音 ①學生嘗試讀e：你能根據ie的讀發(fā)讀e嗎？ ⑵e的四聲 ①在黑板上出示4個e，指名加上四聲調號，并說出理由。 ②練讀e的四聲。 2．教學整體認讀音節(jié)yue 出示yue及其四聲。 ①學生自由練讀。 ②指名領讀。個別讀。 ③用yue的四聲組詞說話。 三、教學特殊韻母er 1．指名說說自己是媽媽的什么人。 （兒子或女兒） 2．告訴學生：“兒子”的“兒”去掉第二聲，就是er的讀音。 3．出示：er ⑴老師讀er，并提醒學生仔細觀察老師的口型。 ⑵指名讀，及時正音。 ⑶齊讀。 4．出示er的四聲，學生自由練讀。 5．說明：er是一個特殊韻母，只能自己獨立成為音節(jié)，不能跟聲母相拼。 四、教學e與聲母相拼，鞏固上兩點省寫的規(guī)則 1．n l與e相拼 ⑴出示：n—e→ne l—e→le ⑵學生在小組里練拼。 ⑶指名拼讀，注意輔導拼讀有困難的學生。 2．j q x與e相拼 ⑴出示：j—e→jue q—e→que x—e→xue ⑵仔細觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？你知道為什么嗎？ （鞏固上兩點省寫的規(guī)則） 五、看圖讀拼音詞1．看圖讀拼音詞 指名讀x—ē→xuē，再讀p xuē。 2．看圖讀拼音兒歌 ⑴看圖：圖上有誰，他在干什么？你覺得他是個怎樣的孩子？ ⑵出示音節(jié)詞：du shu xie zi zuo xi ti ai xue xi ⑶學生練讀以上音節(jié)詞。 ⑷出示拼音兒歌：xiao li li,ai xue xi,du shu xie zi zuo xi ti. ⑸學生逐行逐行把兒歌讀通順。 ⑹指名把兒歌完整地讀一遍。 ⑺齊讀。 六、鞏固練習 1．讀書上的內容。 七、板書 ye xie bie nie