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高考生物一輪復(fù)習(xí) 第1單元 基礎(chǔ)課時(shí)案28 脊椎動物的激素調(diào)節(jié)及應(yīng)用課件 新人教版必修3.ppt

  • 資源ID:2456473       資源大?。?span id="o0ela5t" class="font-tahoma">1.30MB        全文頁數(shù):36頁
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高考生物一輪復(fù)習(xí) 第1單元 基礎(chǔ)課時(shí)案28 脊椎動物的激素調(diào)節(jié)及應(yīng)用課件 新人教版必修3.ppt

基礎(chǔ)課時(shí)案28 脊椎動物的激素調(diào)節(jié)及應(yīng)用,2016備考最新考綱 1脊椎動物激素的調(diào)節(jié)()。2.脊椎動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用()。3.血糖調(diào)節(jié)()。4.實(shí)驗(yàn):模擬尿糖的檢測。,一、人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌激素 1促胰液素的發(fā)現(xiàn) (1)沃泰默的觀點(diǎn):胰腺分泌胰液只受 調(diào)節(jié)。 (2)斯他林和貝利斯的假設(shè):在 的作用下,小腸黏膜可能產(chǎn)生了能促進(jìn)胰腺分泌胰液的 。,神經(jīng),鹽酸,化學(xué)物質(zhì),提取液,胰腺分泌胰液,小腸黏膜,胰液,2連線人體內(nèi)主要內(nèi)分泌腺及分泌的激素,深度思考 1判斷正誤 (1)促胰液素是由垂體分泌的 ( ) (2)胰島素和胰高血糖素協(xié)同作用,共同調(diào)節(jié)血糖含量 ( ) (3)下丘腦分泌的促激素釋放激素可調(diào)控垂體合成并分泌相應(yīng)激素 ( ) 提示 (1) (2) (3),2從化學(xué)本質(zhì)上歸類各種激素 促甲狀腺激素釋放激素 促甲狀腺激素 生長激素 性激素 甲狀腺激素 腎上腺素 胰島素 胰高血糖素 (1)氨基酸衍生物類 (2)固醇類 (3)蛋白質(zhì)或肽類,二、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例和特點(diǎn) 1血糖調(diào)節(jié),(1)寫出圖中序號代表的內(nèi)容。 , , , 。 (2)促進(jìn)合成的激素是 。 (3)促進(jìn)分解的激素是 。,食物中的糖類,肝糖原,脂肪等非糖物質(zhì),肝糖原和肌糖原,胰島素,胰高血糖素、腎上腺素,2甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié),3激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn),深度思考 1判斷正誤 (1)激素和酶都具有高效性,在非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用 (2013江蘇卷,19A)( ) (2)激素具有特異性,只能作用于特定的靶細(xì)胞 (2013江蘇卷,19B)( ) (3)腎上腺素發(fā)揮作用后被滅活 (寧夏高考,4A)( ) (4)激素調(diào)節(jié)過程中存在反饋調(diào)節(jié) (寧夏高考,4C)( ) 提示 (1) (2) (3) (4),2從甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)角度分析,缺碘為什么會患大脖子病? 提示 缺碘甲狀腺激素分泌不足下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素增多、垂體分泌促甲狀腺激素增多促進(jìn)甲狀腺的生長發(fā)育大脖子病,考點(diǎn)一 血糖的平衡及調(diào)節(jié) 典例引領(lǐng) 【典例1】 (2014山東濱州一模)下圖是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,下列分析錯(cuò)誤的是 ( ),A血糖平衡的調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成的 B圖中甲表示胰島B細(xì)胞,乙為胰島A細(xì)胞 C結(jié)構(gòu)通過傳出神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質(zhì),直接影響甲的分泌 D血糖升高能直接刺激胰島通過主動運(yùn)輸分泌相應(yīng)激素,解析 血糖平衡的調(diào)節(jié)是一個(gè)復(fù)雜的過程,通過題圖分析,可知神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都參與了血糖調(diào)節(jié),A項(xiàng)正確;甲表示胰島B細(xì)胞,能產(chǎn)生胰島素,使血糖濃度降低,乙表示胰島A細(xì)胞,能產(chǎn)生胰高血糖素,使血糖濃度升高,B項(xiàng)正確;甲可作為效應(yīng)器,可接受神經(jīng)釋放的遞質(zhì),做出相應(yīng)的反應(yīng),C項(xiàng)正確;胰島B細(xì)胞通過胞吐的方式分泌胰島素,而不是通過主動運(yùn)輸,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案 D,【典例2】 (2014濰坊模擬)如圖是某人在餐后及運(yùn)動過程中兩種主要分泌物對血糖平衡調(diào)節(jié)的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是 ( ),A餐后血糖含量升高,主要是胰高血糖素分泌量增加所致 B分泌物甲是由胰島B細(xì)胞分泌的激素,其作用的結(jié)果又可影響分泌物乙的分泌 C22.5 h分泌物乙增多,它能促進(jìn)肝細(xì)胞和肌細(xì)胞內(nèi)糖原的分解和脂肪等轉(zhuǎn)化成葡萄糖 D據(jù)圖可知,分泌物甲和乙共同維持血糖平衡,二者是協(xié)同作用的關(guān)系,解析 餐后血糖含量升高,主要原因是機(jī)體對食物中糖類的消化和吸收;分泌物甲是由胰島B細(xì)胞分泌的胰島素,分泌物乙是由胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素,當(dāng)胰島素分泌增加時(shí)會抑制胰高血糖素的分泌;胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖;胰島素和胰高血糖素在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中是拮抗作用的關(guān)系。 答案 B,1血糖平衡調(diào)節(jié)過程,2糖尿病的病因,跟進(jìn)題組 1下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是 ( ) A血糖平衡的調(diào)節(jié)是在神經(jīng)、激素的共同作用下完成的 B甲狀腺激素促進(jìn)糖的氧化,因而起到降低血糖的作用 C胰島素和胰高血糖素在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中起拮抗作用 D腎小管對葡萄糖的重吸收是通過載體并消耗ATP完成的,解析 血糖平衡的調(diào)節(jié)是在神經(jīng)、激素的共同作用下完成的,在此過程中,胰島素和胰高血糖素起拮抗作用,故A、C項(xiàng)正確。腎小管對葡萄糖的重吸收作用屬于主動運(yùn)輸,需載體協(xié)助和消耗ATP,故D項(xiàng)正確。甲狀腺激素可促進(jìn)細(xì)胞的新陳代謝活動,加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解,沒有降低血糖的作用,體內(nèi)可降低血糖的唯一激素是胰島素,B項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案 B,2(2015湖南六校聯(lián)考)胰島素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖代謝中的相互關(guān)系如下圖。下列敘述錯(cuò)誤的是 ( ),A激素是由胰島A細(xì)胞分泌的 B激素能促進(jìn)肌肉細(xì)胞中糖原的分解 C激素能促進(jìn)葡萄糖和氨基酸運(yùn)進(jìn)細(xì)胞 D腺泡細(xì)胞的分泌物不會進(jìn)入內(nèi)環(huán)境發(fā)揮作用 解析 激素只作用于肝細(xì)胞,說明激素為胰高血糖素,由胰島A細(xì)胞分泌;圖中激素是胰島素,可以促進(jìn)肌糖原的合成;激素(胰島素)可促進(jìn)葡萄糖和氨基酸運(yùn)進(jìn)細(xì)胞,從而降低血糖濃度;腺泡細(xì)胞分泌多種消化酶,正常情況下其分泌物不含有激素,消化酶也不會進(jìn)入內(nèi)環(huán)境發(fā)揮作用。 答案 B,考點(diǎn)二 動物激素分泌的分級調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié) 典例引領(lǐng) 【典例】 (2013海南卷) 右圖為甲狀腺激素分泌 的分級調(diào)節(jié)示意圖,其中A、B和C表示三種 不同的激素。 回答下列問題。 (1)A、B和C三種激素的名稱依次是_。 (2)當(dāng)機(jī)體受到某種刺激時(shí),血液中C的含量增 加,則機(jī)體的產(chǎn)熱量會_,成年個(gè)體 神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會_。,(3)懷孕母親缺碘時(shí),C分泌量下降,通過反饋調(diào)節(jié),使A和B的分泌量_,結(jié)果甲狀腺增生,胎兒的發(fā)育會受到影響,尤其_的發(fā)育受到的影響最大。反饋調(diào)節(jié)是指_。,解析 (1)下丘腦通過分泌促甲狀腺激素釋放激素(A)作用于垂體,促使垂體分泌促甲狀腺激素(B),促進(jìn)甲狀腺合成、分泌甲狀腺激素(C)。(2)當(dāng)機(jī)體血液中甲狀腺激素(C)含量過多時(shí),機(jī)體產(chǎn)熱增加,成年個(gè)體神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)。(3)懷孕母親缺碘時(shí),血液中甲狀腺激素含量較低,通過反饋調(diào)節(jié),促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素含量增加,結(jié)果甲狀腺增生,胎兒發(fā)育會受到影響,尤其是腦的發(fā)育受到的影響最大。 答案 (1)促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素 (2)增加 增強(qiáng) (3)增加 腦 一個(gè)系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作,1分級調(diào)節(jié)的基本模型,分級調(diào)節(jié):下丘腦能夠控制垂體,垂體控制相關(guān)腺體,這種分層控制的方式稱為分級調(diào)節(jié)。 反饋調(diào)節(jié):如圖中“相應(yīng)激素”含量的變化,又反過來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體分泌相關(guān)的激素,進(jìn)而影響“相應(yīng)激素”的分泌量。,2反饋調(diào)節(jié)的類型與實(shí)例,正反饋的實(shí)例:排尿反射、血液凝固、分娩過程、月經(jīng)周期中黃體生成素的釋放。 負(fù)反饋的實(shí)例:大多數(shù)激素的調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)等。,跟進(jìn)題組 1(2014泉州質(zhì)量檢查)如圖是 甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意 圖。下列敘述正確的是 ( ) A甲狀腺激素作用的靶器官是 下丘腦和垂體 B甲狀腺激素分泌過程中存在分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié) C寒冷刺激時(shí),TRH分泌增多,TSH分泌減少 D甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),過程起促進(jìn)作用,過程起抑制作用,解析 甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞幾乎是全身的細(xì)胞,A項(xiàng)錯(cuò)誤;寒冷刺激,TRH分泌增多,會促進(jìn)垂體分泌TSH增多,進(jìn)而調(diào)節(jié)由甲狀腺分泌的甲狀腺激素增多,C項(xiàng)錯(cuò)誤;甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),過程和過程都起抑制作用,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案 B,2如圖是高等動物雌性激素分 泌及作用機(jī)制模式圖,A、 B、C代表器官,a、b、d、 e代表物質(zhì),和代表過 程。據(jù)圖判斷不合理的是 ( ) A雌性激素是固醇類物質(zhì),通過自由擴(kuò)散的方式跨膜運(yùn)輸后與細(xì)胞內(nèi)的受體結(jié)合 B圖中既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素的細(xì)胞位于A處 C血液中雌性激素含量通過反饋調(diào)節(jié)維持相對穩(wěn)定 D該雌性激素通過調(diào)節(jié)DNA的復(fù)制過程調(diào)節(jié)代謝過程,解析 固醇類物質(zhì)以自由擴(kuò)散的方式被細(xì)胞吸收,A正確;圖中A、B、C分別是下丘腦、垂體和卵巢,下丘腦的某些細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮又能分泌激素,B正確;血液中雌性激素含量達(dá)到一定值時(shí),會反過來抑制下丘腦和垂體的活動,從而使血液中雌性激素含量相對穩(wěn)定,C正確;d、e分別是DNA、RNA,雌性激素和核受體結(jié)合后調(diào)節(jié)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程,D錯(cuò)誤。 答案 D,

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