2019秋三年級數(shù)學(xué)上冊 1.8 三位數(shù)(末尾有0)乘一位數(shù)的筆算教案 蘇教版.doc
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2019秋三年級數(shù)學(xué)上冊 1.8 三位數(shù)(末尾有0)乘一位數(shù)的筆算教案 蘇教版.doc
三位數(shù)(中間有0)乘一位數(shù)的筆算教學(xué)內(nèi)容三位數(shù)(中間有0)乘一位數(shù)的筆算(P21,例8,例9,完成“想想做做”17) 授課時間 教學(xué)目標1在學(xué)習(xí)了乘數(shù)中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法之后,經(jīng)歷探究乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)計算方法的過程,掌握其豎式的簡便寫法,能正確地計算這類算題。2在研究算法和解決實際問題的過程中,培養(yǎng)合情推理能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。重點難點重點:探索乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)計算方法的過程。難點:正確地計算乘數(shù)末尾有0的乘法。教學(xué)準備課件教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)過 程 目 標教 師 活 動學(xué) 生 活 動教 學(xué) 反 思一、創(chuàng)設(shè)情境揭示課題,提出要求談話:同學(xué)們,我們學(xué)校準備舉辦冬季陽光體育運動會,你們高不高興?為了迎接這次運動會,我們?nèi)昙壍男∨笥褋淼讲賵雠啪?。二、教學(xué)新課經(jīng)歷探究乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)計算方法的過程,掌握其豎式的簡便寫法,能正確地計算這類算題。1學(xué)習(xí)例題課件出示例題:提問:從以上文字你了解到哪些信息?4個方隊表演團體操,每個方隊有120人,一共有多少人?指導(dǎo)豎式的另一種寫法。說說這種豎式寫法中要注意什么?2教學(xué)“試一試” 1.你能列出算式嗎?讓學(xué)生獨立口算或列豎式計算。指名說出口算方法和結(jié)果。因為41248, 所以41204802.讓學(xué)生在書上計算。指名說說計算過程。通過創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)生學(xué)習(xí)欲望,不僅復(fù)習(xí)了舊知,而且也為學(xué)生學(xué)習(xí)新知架起了橋梁。真正起到了承上啟下的作用。探索新知環(huán)節(jié),在學(xué)生已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生自己去探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法,鼓勵分小組相互交流,然后全班交流,進而探討三位數(shù)乘兩位數(shù)的算法。這樣,學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中既掌握了知識,同時也培養(yǎng)了學(xué)生自主探索的精神,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。三、鞏固練習(xí)在研究算法和解決實際問題的過程中,培養(yǎng)合情推理能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。1想想做做1觀察:后兩題積的末尾為什么有兩個“0”?學(xué)生進行回答教師適時進行評講。2想想做做2說說這些錯題給你什么樣的啟示?你以后在做題時會注意哪幾點?3想想做做34想想做做4提問:你打算如何計算這些題?先計算什么?再算什么?5想想做做5引導(dǎo)學(xué)生讀題。問:你能看懂表的內(nèi)容嗎?讓我們計算什么?6想想做做61. 提醒學(xué)生注意寫結(jié)果時不能漏掉算式中數(shù)字末尾的0。3. 獨立完成,指名回答,集體訂正。5.學(xué)生填表。6.仔細審題,讓學(xué)生說說圖中了解到哪些信息?再獨立列式解答。三、小結(jié)評價總結(jié),升華認知這節(jié)課中你學(xué)會了哪些知識?