《會動的剪影》教學(xué)反思

會動的剪影教學(xué)反思李洼小學(xué) 李芳在本課會動的剪影中我首先收集了大量的文字資料與圖片及皮影戲的視頻短片。在課堂教學(xué)中收到了事半功倍的效果。學(xué)習在生動有趣的情境中，自主學(xué)習的能力得到了提升。我想多媒體作為信息的載體，在教育目標與教育內(nèi)容的實踐中搭起過渡的橋梁。運用多媒體輔助教學(xué)，它不僅刺激人的視覺和聽覺，而且能有效喚起人的興趣、情緒和思維，最大限度地作用與人。如：中國的皮影戲，中國刺繡歷史，唐三彩、中華陶俑、中國畫筆墨情趣等，以更直觀、更形象的畫面出現(xiàn)在學(xué)生面前，吸引學(xué)生的視覺，聽覺，使他們進入情境，便于他們認識、理解、接受、領(lǐng)悟，使美術(shù)教學(xué)更為生動活潑，這種有別于平時課堂教學(xué)的學(xué)習方式更受學(xué)生歡迎。還比如在我們小學(xué)每一冊的美術(shù)教學(xué)中都有一節(jié)的電腦美術(shù)，利用計算機軟件中自帶的畫圖軟件，教學(xué)生用電腦作畫，讓他們在電腦上隨意涂涂抹抹，自由自在地去表達，去抒發(fā)、去體驗美術(shù)的樂趣，感受美術(shù)帶來的愉悅。這也無不是多媒體信息技術(shù)帶給我們的全新感受。以上只是我在美術(shù)教學(xué)中一點淺薄的認識，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，還需要我們一線的美術(shù)教師繼續(xù)為之努力。我們期待我們的教學(xué)環(huán)境越來越好，為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松、和諧的學(xué)習氛圍，讓農(nóng)村的孩子們接受更多的美術(shù)知識，受到更多美的熏陶。