2019年六年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 國家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革 第5課 夏、商、西周的興亡導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制.doc
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2019年六年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 國家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革 第5課 夏、商、西周的興亡導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制.doc
第5課 夏、商、西周的興亡
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1.掌握夏、商、西周三代更替的基本史實(shí)。
2.知道商湯滅夏、盤庚遷殷、武王伐紂、牧野之戰(zhàn)、國人暴動(dòng)等史實(shí)。
3.理解分封制的含義和作用。掌握夏桀、商紂王、周厲王的暴政,分析國家衰亡的原因。
學(xué)習(xí)
重點(diǎn)
夏朝的建立和西周的分封制
學(xué)習(xí)
難點(diǎn)
對(duì)分封制的理解認(rèn)識(shí)
學(xué)
習(xí)
活
動(dòng)
一、自主預(yù)習(xí)
夏朝的興衰
1.建立時(shí)間:約______年;2.建立者:_______;
3.地位:我國的____________王朝。
4.意義:夏的建立標(biāo)志著我國早期_______的產(chǎn)生。
5.禹的兒子_______繼位,王位世襲制代替了________。最后一個(gè)夏王是______。
商湯滅夏
1.約公元前1600年,商部落的首領(lǐng)________建立商朝,都城_________。
2.約公元前1300年,商王_______遷都于________(河南安陽)。
3.最后一個(gè)王________(暴君)。
武王伐紂
1.武王伐紂:公元前________,周武王聯(lián)合西方和南方的小國、部落,雙方在________決戰(zhàn),商軍倒戈,周軍占領(lǐng)商都,商朝滅亡。周武王建立周朝。定都_____,稱______。歷史上稱為_______。
西周的分封制
1.分封制:
目的:穩(wěn)定周初的________形勢(shì),鞏固________。
對(duì)象:周王的子弟、親戚,以及功臣和一些帝王的后代。
內(nèi)容:周王把土地和平民、奴隸,分給親屬、功臣等,封他們?yōu)開______。諸侯必須服從周天子的命令,向周天子繳納________,平時(shí)鎮(zhèn)守疆土,戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從______作戰(zhàn)。
分封制的作用:西周通過分封諸侯,開發(fā)了________________,加強(qiáng)了______,成為一個(gè)強(qiáng)盛的國家。
2.西周滅亡
(1)公元前________年,周厲王與民爭(zhēng)利,引起“________”,趕走了周厲王。公元前771年,西周王朝滅亡。
二、檢查自主預(yù)習(xí)情況
三、想一想
商湯攻夏和武王伐紂為什么會(huì)取得勝利?
四、材料分析
1、閱讀材料,回答問題。
大道之行也,天下為公。選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長(zhǎng)……是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。
今大道既隱,天下為家。各親其親,各子其子,貨力為己。大人世及以為禮,城郭溝池以為固……故謀用是作,而兵由此起。禹、湯、文、武、成王、周公,由此其選也?!侵^小康。 ——《禮記》
(1)材料一講的是哪一個(gè)時(shí)期?材料二講的是哪一個(gè)時(shí)期?
(2)這兩個(gè)時(shí)期有什么不同?
2、閱讀材料,回答問題(8分)
材料一:封建親戚,以藩屏周。
材料二:天子適諸侯,曰巡狩;巡狩者巡所守也。諸侯朝于天子,曰述職,述職者,述所職也。無非事者??一不朝則貶其爵,再不朝則削其地,三不朝則六師移之。
——《孟子?告子》
(1) 兩則材料中所述的是西周實(shí)行的什么政治制度?(1分)
(2) 根據(jù)材料一判斷這種制度封什么人為諸侯?除此之外還有什么人可以被封為諸侯?西周實(shí)行這一制度的目的是什么?(3分)
(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí),概括出諸侯對(duì)周天子有何義務(wù)?(2分)
(4)西周實(shí)行這種制度有何作用?(2分)
學(xué)習(xí)方法
閱讀教材,學(xué)生用藍(lán)色筆在教材上劃出相關(guān)內(nèi)容,填空部分用紅色筆圈起來,然后填寫在導(dǎo)學(xué)案空白處。
檢查自主學(xué)習(xí)情況。
5分鐘時(shí)間進(jìn)行識(shí)記,相互抽查
結(jié)合材料歸納總結(jié)
各組討論后回答
達(dá)
標(biāo)
檢
測(cè)
1.我國古代世襲制代替禪讓制的標(biāo)志是( )
A.禹準(zhǔn)備讓位給伯益 B.堯傳位給舜 C.啟打敗有扈氏 D.禹傳啟,家天下
2.夏朝是我國歷史上第一個(gè)奴隸制王朝,它建立于( )
A.約公元前21世紀(jì) B.約公元前16世紀(jì) C.公元前14世紀(jì) D.公元前11世紀(jì)
3.夏商時(shí)期臭名昭著的暴君是( ) ①啟 ②桀 ③湯 ④紂
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
4.“‘封邦建國’加強(qiáng)了周王室與各諸侯國的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系”。這主要是評(píng)價(jià) ( )
A.世襲制 B.禪讓制 C.郡縣制 D.分封制
5.武王伐紂是在下面的哪一年?( )
A.約公元前2070年 B.公元前1600年 C.約公元前1300年D.約公元前1046年
6.西周滅亡的主要原因是( )
A.西周實(shí)行分封制 B.西周等級(jí)森嚴(yán)C.周厲王的暴政D.周幽王昏庸無道矛盾激化
7.“厚賦稅以實(shí)鹿臺(tái)之錢,而盈巨橋之粟?!狈从车氖悄膫€(gè)國王( )
A.周文王-滅商建周 B.商紂王-荒淫暴虐 C.周厲王-獨(dú)斷專橫D.夏桀-暴政亡夏
完成當(dāng)堂練習(xí),檢測(cè)學(xué)生掌握情況
學(xué)習(xí)反思
動(dòng)腦筋:我國從原始社會(huì)的氏族發(fā)展到奴隸制國家,是社會(huì)的進(jìn)步還是倒退?