2019二年級語文上冊 課文6 19《霧在哪里》（第二課時）教案 新人教版.doc

霧在哪里（第二課時）1.復(fù)習(xí)“于、論、岸”等8個生字，會認“霧、淘、頑”等13個生字，理解由生字組成的詞語，并能正確、美觀地書寫生字。2.能讀好含有多個短語的長句子；能想象霧淘氣的樣子、讀好霧的語言。3.感受霧的神奇，知道有霧時是怎么樣的情景；能用“什么”說話；愿意留心觀察自然、觀察生活。1.能讀好含有多個短語的長句子；能想象霧淘氣的樣子、讀好霧的語言。2.感受霧的神奇，知道有霧時是怎么樣的情景；能用“什么”說話；愿意留心觀察自然、觀察生活。一.復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課1.我們已經(jīng)認識了本課的生字詞，現(xiàn)在老師要考考大家了。看誰還記得它們？出示詞語：（1）指名讀詞語（2）開火車讀詞語（3）積累詞語過渡：小朋友，你們記得真好！霧把整個世界藏起來，世界變成什么樣了?我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。二.精讀課文1.師生活動一：想一想淘氣的霧會把什么藏了起來？出示句式：霧，是個淘氣的孩子，它把_藏了起來。2.師生活動二：霧真淘氣，它把世間萬物都藏了起來，它是怎么說的？再讀讀課文，找一找，用直線劃出。3.師生活動三：霧是這樣說的，又是怎樣做的？于是出現(xiàn)什么情況了？）出示句式：霧，是個淘氣的孩子，它把_藏了起來。于是，_。三.說話練習(xí)：1.想象說話：淘氣的霧朦朦朧朧，像一層紗籠罩著大地，它還會把什么藏起來?出現(xiàn)什么情況?2.出示圖片，開拓思路：出示云霧彌漫的山川、樹林、學(xué)校等圖片，圖片下方輔以句式：霧，是個淘氣的孩子，它把_藏了起來，無論_,還是_,都_。3.同桌練說，說出景物的特點和情趣。四.總結(jié)主題 1.這節(jié)課我們學(xué)了霧，并且學(xué)了霧是個淘氣和頑皮的孩子，他會藏起很多東西。這樣對于霧有了一定的了解。2.在你的眼里，霧又是什么呢？你能說說它是怎么形成的嗎？五.作業(yè)布置，拓展延伸熟讀課文。完成相關(guān)練習(xí)冊。霧在哪兒霧是淘氣的孩子霧是