2019二年級語文上冊 課文6 19《霧在哪里》(第二課時)教案 新人教版.doc
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2019二年級語文上冊 課文6 19《霧在哪里》(第二課時)教案 新人教版.doc
霧在哪里(第二課時)1.復(fù)習(xí)“于、論、岸”等8個生字,會認“霧、淘、頑”等13個生字,理解由生字組成的詞語,并能正確、美觀地書寫生字。2.能讀好含有多個短語的長句子;能想象霧淘氣的樣子、讀好霧的語言。3.感受霧的神奇,知道有霧時是怎么樣的情景;能用“什么”說話;愿意留心觀察自然、觀察生活。1.能讀好含有多個短語的長句子;能想象霧淘氣的樣子、讀好霧的語言。2.感受霧的神奇,知道有霧時是怎么樣的情景;能用“什么”說話;愿意留心觀察自然、觀察生活。一.復(fù)習(xí)鞏固,導(dǎo)入新課1.我們已經(jīng)認識了本課的生字詞,現(xiàn)在老師要考考大家了。看誰還記得它們?出示詞語:(1)指名讀詞語(2)開火車讀詞語(3)積累詞語過渡:小朋友,你們記得真好!霧把整個世界藏起來,世界變成什么樣了?我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。二.精讀課文1.師生活動一:想一想淘氣的霧會把什么藏了起來?出示句式:霧,是個淘氣的孩子,它把_藏了起來。2.師生活動二:霧真淘氣,它把世間萬物都藏了起來,它是怎么說的?再讀讀課文,找一找,用直線劃出。3.師生活動三:霧是這樣說的,又是怎樣做的?于是出現(xiàn)什么情況了?)出示句式:霧,是個淘氣的孩子,它把_藏了起來。于是,_。三.說話練習(xí):1.想象說話:淘氣的霧朦朦朧朧,像一層紗籠罩著大地,它還會把什么藏起來?出現(xiàn)什么情況?2.出示圖片,開拓思路:出示云霧彌漫的山川、樹林、學(xué)校等圖片,圖片下方輔以句式:霧,是個淘氣的孩子,它把_藏了起來,無論_,還是_,都_。3.同桌練說,說出景物的特點和情趣。四.總結(jié)主題 1.這節(jié)課我們學(xué)了霧,并且學(xué)了霧是個淘氣和頑皮的孩子,他會藏起很多東西。這樣對于霧有了一定的了解。2.在你的眼里,霧又是什么呢?你能說說它是怎么形成的嗎?五.作業(yè)布置,拓展延伸熟讀課文。完成相關(guān)練習(xí)冊。霧在哪兒霧是淘氣的孩子霧是