人音版音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)第2課《北京喜訊到邊寨》教案

最新人音版音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)第2 課北京喜訊到邊寨教案喜訊到邊寨教學(xué)目標(biāo) :一、通過(guò)聆聽(tīng)喜訊到邊寨, 學(xué)生能從各種豐富多彩的音色中感受當(dāng)喜訊傳來(lái)時(shí)人們載歌載舞的狂歡情景。二、通過(guò)唱、跳、畫(huà)、聽(tīng)等活動(dòng)方式, 學(xué)生能初步感受苗族、彝族的音樂(lè)特點(diǎn)。三、比較各主題旋律的速度、力度、節(jié)奏、音色及情緒的不同, 學(xué)生能夠聽(tīng)辨出不同的音樂(lè)形象。教學(xué)重點(diǎn)：感受歡快熱烈的音樂(lè)情緒。教學(xué)難點(diǎn)：用不同的藝術(shù)手段, 引導(dǎo)學(xué)生感受各主題塑造的不同音樂(lè)形象。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入師：上課前 , 我們先來(lái)唱首歌曲, 這首歌曲讓你感受到什么樣的心情？欣賞視頻趕圩歸來(lái)阿哩哩。師：這是一首彝族歌曲, 你從歌曲中感受到彝族人們?cè)鯓右环N的心情？師：在樂(lè)曲中 , 你能聽(tīng)出有哪些樂(lè)器嗎？師：這首熱烈歡快的樂(lè)曲就是喜訊到邊寨, 他是由作曲家鄭路和馬洪業(yè)共同創(chuàng)作的。師：這首樂(lè)曲由引子和六個(gè)部分和尾聲組成, 下面我們逐段進(jìn)行欣賞。師：聽(tīng)山寨里傳來(lái)了什么聲音？（聽(tīng)引子+主題 1）二、分段欣賞樂(lè)曲1、引子 +主題 1師：這段音樂(lè)給你的感受是柔和抒情的還高亢挺拔的？（引子+主題 1）師：聽(tīng)說(shuō)有好消息要從首都而來(lái), 彝族的姑娘們禁不住唱起歌來(lái), 你聽(tīng) , 她的歌聲讓你的心情起了什么變化？2、主題 2師：愉快的歌聲在山寨里回蕩, 但歌聲還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以表達(dá)彝族人的心情, 下面這段音樂(lè), 讓你1 / 3想象到姑娘 , 小伙們?cè)诟墒裁?？師：你覺(jué)得哪段是姑娘的舞蹈, 哪段又是小伙的呢？3、主題 3師：得知喜訊就要到來(lái)的彝族人們心情是如此的高興, 你聽(tīng) , 這個(gè)喜訊是怎么傳來(lái)的？你聽(tīng)到了什么聲音？（主題3）師：這個(gè)好消息是通過(guò)什么方法傳來(lái)的？原來(lái)是馬車(chē)帶著喜訊越過(guò)高山, 跨過(guò)原野 , 來(lái)了。你覺(jué)得這個(gè)馬蹄聲是急促的還是悠閑的？（主題3）師：在音樂(lè)中是用什么樂(lè)器來(lái)傳遞？（聽(tīng)主題3）師：木魚(yú)模仿了急促的馬蹄聲, 讓我們駕起郵遞馬車(chē)翻山越嶺, 把好消息傳達(dá)到彝族山寨吧。4、主題 4師：帶著喜訊的郵遞馬車(chē)馬上要到了, 你聽(tīng)姑娘們的舞蹈發(fā)生什么變化了？師：這段舞蹈跟前面的舞蹈有什么不同？師：這么抒情的舞蹈, 你知道是什么樂(lè)器演奏的嗎？他就是雙簧管, 他柔和的音色非常恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了姑娘優(yōu)美的舞姿。讓我們用lv 來(lái)模仿一下雙簧管音色。（彈唱）師：在歌聲中 , 讓我們的手指 , 把姑娘們的挺拔舞姿描繪出來(lái)。5、師：姑娘們的舞蹈剛結(jié)束, 等待多時(shí)的郵遞馬車(chē)到了！山寨人們夾道歡迎, 姑娘小伙們讓我們一起來(lái)迎接這個(gè)喜訊吧。（主題5、6）師：你覺(jué)得這時(shí)的號(hào)角聲, 和前面歡迎我們的號(hào)角聲, 有什么區(qū)別？師：情緒變的更熱烈歡騰, 讓我們和彝族人們一起吹起號(hào)角迎接喜訊吧。6、主題 1+尾聲師：在剛才這段音樂(lè)中, 你有聽(tīng)到熟悉的旋律嗎？師：前面姑娘為了迎接喜訊的到來(lái)唱起歌, 現(xiàn)在得知了喜訊而唱起歌, 狂歡的氣氛一次比一次高漲 , 此起彼伏的號(hào)角聲, 營(yíng)造了萬(wàn)民歡騰的熱烈氣氛。讓我們跟著他們一起跳起來(lái)唱起來(lái) , 紀(jì)念這個(gè)難忘的日子 , 慶祝這個(gè)來(lái)自的喜訊吧！三、揭示課題 , 完整欣賞樂(lè)曲師：彝家兒女用他們最擅長(zhǎng)的歌舞來(lái)表達(dá)了他們內(nèi)心的喜悅, 我想大家都非常期待知道這首作品的名稱(chēng) , 這首熱烈歡快的樂(lè)曲就是喜訊到邊寨, 是由作曲家鄭路和馬洪業(yè)共同創(chuàng)作的 , 下面讓我們帶著喜悅的心情完整欣賞這首管弦樂(lè)作品。四、小結(jié)教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的藝術(shù)手段, 并且引導(dǎo)學(xué)生感受各主題塑造的不同音樂(lè)形象。同時(shí)優(yōu)秀的民族音樂(lè)不僅能夠得到本民族的認(rèn)可也能夠得到世界人民的喜愛(ài), 民族的即是世界的！2 / 33 / 3