人教版美術(shù)三年級上冊《會響的玩具》教學(xué)設(shè)計(jì)1

最新人教版美術(shù)三年級上冊會響的玩具教學(xué)設(shè)計(jì)1 小學(xué)三年級上冊美術(shù)教案第 18 課 會響的玩具教學(xué)目標(biāo)：1. 指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料 , 設(shè)計(jì)制作一個會響的簡易玩具。2. 指導(dǎo)學(xué)生采用繪制 , 剪貼等方法對玩具進(jìn)行簡單的裝飾。3. 引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意及制作感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。教學(xué)重難點(diǎn)： 將繪畫與其他造型方法結(jié)合 , 共同運(yùn)用于玩具的裝飾美化。教學(xué)課時： 1 課時教具學(xué)具 ：紙盒、竹筒、木片、毛筆、小瓶罐等、鉛筆、彩筆、剪刀、膠水、彩紙等教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課1、引導(dǎo)階段（ 1）展示一些會響的玩具示范作業(yè) , 激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。（ 2）啟發(fā)學(xué)生思考為什么示范的玩具會發(fā)出聲響。2、發(fā)展階段（ 1） 教師講述幾種示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路。（ 2） 教師以清晰的演示說明幾種用竹筒 , 木片 , 鈴鐺等材料制作成會響的玩具的具體方法與步驟。（ 3）鼓勵學(xué)生用找到的材料 , 通過想象與構(gòu)思 , 設(shè)計(jì)并制作一個會響的小玩具 , 采用畫 , 剪 ,拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。三、學(xué)生作業(yè), 教師輔導(dǎo)1、在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽, 自由地創(chuàng)意與設(shè)計(jì)。要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行制作。2、作業(yè)完成后讓學(xué)生在教室里互相評價, 欣賞 , 并分成小組 , 比比誰的玩具發(fā)出的聲音更響 , 更優(yōu)美動聽四、收拾與整理督促學(xué)生收拾工具和材料, 整理桌面 , 地面 , 保持教室環(huán)境的整潔。五、課后拓展1、讓學(xué)生回家改進(jìn)會響的玩具的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。2、如何引導(dǎo)深長以材料為媒介結(jié)合科學(xué)原理進(jìn)行創(chuàng)意, 設(shè)計(jì)的研究。3、通過設(shè)計(jì)與應(yīng)用課程如何培養(yǎng)深長解決實(shí)際問題能力的研究。教學(xué)后記：1 / 2學(xué)生對于本堂課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常感興趣,學(xué)習(xí)過程中始終表現(xiàn)得很積極,很投入。通過觀察、思考、分析與交流,使學(xué)生在動手實(shí)踐中初步接觸和了解“物以致用”的設(shè)計(jì)思想。但在制作過程中,學(xué)生作品制作的比較粗糙。為了可以更好的打開學(xué)生思路和創(chuàng)作欲望,可以給學(xué)生欣賞更多更好的作品。2 / 2