2023年六年級數(shù)學上冊九總復習第7課時負數(shù)的初步認識作業(yè)課件西師大版

,第,7,課時,負數(shù)的初步認識,西師版數(shù)學六年級（上）,總復習,九,進一步了解負數(shù)的意義,能用正、負數(shù)表示相反意義的量。,經(jīng)歷整理知識的過程,培養(yǎng)總結歸納、整理提升的能力。,通過復習,體會數(shù)學知識的實用價值,提高數(shù)學素養(yǎng)。,學習目標,【,重點,】,理解負數(shù)的意義和負數(shù)的讀寫法。,【,難點,】,理解0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)。,小組交流：本模塊主要學習了哪些內容？,知識梳理,負數(shù)的初步認識,正、負數(shù)的意義,正、負數(shù)的讀寫方法,正、負數(shù)的應用,要點回顧,知識點,1,：,正、負數(shù)的意義,（,1,）像,+3,+15,這樣的數(shù)都是正數(shù)。,（,2,）像,-6,-10,-155,這樣的數(shù)都是負數(shù)。（,3,）,0,既不是正數(shù)，也不是負數(shù)。,選擇下面的數(shù)填在相應的圈里。,正數(shù),負數(shù),-12,-9,-15,-83,+54,-1.8,+88,-100,-12,，,-9,，,-15,，,0,，,-83,，,+54,，,-1.8,，,+88,，,-100,。,0,既不是正數(shù)，也不是負數(shù)。,知識點,2,：正、負數(shù)的讀寫,讀正、負數(shù)時,先讀“正”或“負”,再讀數(shù),是幾就讀作幾,省略“,+,”的,“,正”字不讀出來；寫正數(shù)時“,+,”,可以省略,寫負數(shù)時一定要寫“,-,”。,（,1）,-,24,讀作,：,（,2,）,-,9.5,讀作,：,（,3,）正八點四,寫作,：,負二,十,四,負九點五,+,8.4,填一填。,知識點,3,：正、負數(shù)的應用,正數(shù)和負數(shù)可以用來表示具有相反意義的量。,若規(guī)定其中的一個量用正數(shù)表示,則與之意義相反的另一個量就用負數(shù)表示,標準記作“,0,”,。,（,1,）,如果前進,5,m,記,作+,5,m,，那么,-,1,0,m,表示,_,。,后退,1,0,m,（,2,）,如果,-5,cm,表示比平均身高矮,5,cm,，那么,+,5,cm,表示,_,。,比平均身高高,5,cm,填一填。,課堂練習,1.,填空。,（,1,）以地平面為標準，記作,0,米,。,向地下挖,9,米,，,記作_,_,_，從地面向上堆,18,米，記作_。以上午,12,時為,標準,，早上,8,時記作,-4,時，那么下午,4,時記作_。,-9,米,+18,米,+4,時,（,2,）,客車發(fā)車時車上有,35,人，如果把它記作,0,人，到,A,站下去,8,人，上來,5,人，這時車上有_人，到,B,站下車,6,人，上車,7,人，到終點站時車上人數(shù)記作_人，實際有_人。,-3,-2,33,到,A,站時少了,3,人。,到,B,站時多了,1,人。,相當于少了,2,人。,2.,選一選。,六年級某次考試的平均分是,88,分，高于平均分,2,分記作,+2,分，低于平均,8,分記作（,）,分，這個分數(shù)實際是,（,）分。,A.,-8,B.+8,C.,80,D.96,C,A,A.,-8,C.,80,3.,小強從家,騎車向東行,了,5,千,米記作,+5,千米，到達甲地，他從家騎車行了,-2,千米到達乙地，你能畫出甲、乙兩地的位置嗎？,-7,-6,-5,-2,-4,-3,0,-1,1,2,3,6,5,4,7,小強家,甲地,乙地,由題意知，甲、乙兩地在小強家的兩個相反方向。,東,4.,麗麗家上半年的用水情況如下,：,（1）算出麗麗家上半年平均每月用水噸數(shù)。,月份,1,月,2,月,3,月,4,月,5,月,6,月,用水量,(,噸,),16,21,19,15,17,20,(16+21+19+15+17+20),6=18（噸）,答：麗麗家上半年平均每月用水,18,噸,。,（2）如果把每月平均用水噸數(shù)記作,0,噸,，請用正、負數(shù)表示出麗麗家每月用水噸數(shù),。,月份,1,月,2,月,3,月,4,月,5,月,6,月,用水量,(,噸,),-3,+1,+3,-1,-2,+2,通過復習,進一步掌握和理解負數(shù)的意義，,鞏固了正、負數(shù)的讀法與寫法，以及正、負數(shù)的應用。,這節(jié)課你有什么收獲？,課堂小結,