排球正面雙手墊球

單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,排球,:,正面雙手墊球,體育與健康課實踐課,江蘇省昆山中學(xué) 張羽,學(xué)情分析,本次課的授課對象為高一年級學(xué)生。體育的運動技能雖然有差異，但是高中學(xué)生有較強的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，更好地促進學(xué)生努力到達教學(xué)目標。,教學(xué)目標,學(xué)習(xí)目標是以“終身體育和“快樂體育為指導(dǎo)思想。注重培養(yǎng)學(xué)生的終身意識，使學(xué)生在快樂中掌握鍛煉手段，參加體育鍛煉，增強身心健康。1、認識目標：學(xué)習(xí)和了解正面雙手墊球的技術(shù)原理及作用,2、技能目標：使學(xué)生根本掌握墊球技術(shù)，開展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。使80%以上的學(xué)生能學(xué)會排球墊球技術(shù)的根本動作。能自主學(xué)習(xí)與鍛煉，提高和他人合作的能力。3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生主體意識和自主習(xí)慣，開展學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。,4、社會目標：培養(yǎng)學(xué)生群體意識以及認識自己在集體中的位置與價值。,教學(xué)重點與難點,1、重點：正面雙手墊球的動作要領(lǐng)：一插、二夾、三抬、四蹬,2、難點：墊球手型和用力順序,教法與學(xué)法,教法：,講解與示范,語言提示與鼓勵,動作正誤比較,巡回觀察與輔導(dǎo),評價與小結(jié),學(xué)法,分散嘗試練習(xí),分組對練練習(xí),自我小結(jié)、評價,教學(xué)程序,教學(xué)程序采用了傳統(tǒng)的三段式結(jié)構(gòu)：,激發(fā)興趣 探究與學(xué)習(xí) 恢復(fù)整理,激發(fā)興趣,讓學(xué)生根據(jù)自己的所想所感自由創(chuàng)編“玩排球的球性練習(xí)，來激活學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生之間相互交流，交往，以及合作進取，快樂學(xué)練，主動積極參與，融趣味和興趣為一體，提高學(xué)生想象力、創(chuàng)造力，讓學(xué)生在練習(xí)中，體驗感受在快樂中練習(xí)的樂趣。教師通過引導(dǎo)、語言鼓勵，等手段使學(xué)生對排球的自編、自創(chuàng)練習(xí)，形成多樣化，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，激活興趣，展示個人、小組、集體之間的才能，全身心的投入到主動參與學(xué)練、積極進取。同時在歡快、和諧、愉悅的氣氛中，使身體各關(guān)節(jié)得到全面鍛煉。既表現(xiàn)出師生友情，又表達出學(xué)生熱愛體育，熱愛生活，健康向上的思想主題，又起到熱身健體，益智育心的真正目的。組織形式為自主練習(xí)和分組討論。,探究與學(xué)習(xí),根本局部由三個小局部組成：,學(xué)生進行3分鐘雙手自墊球練習(xí),散點自由練習(xí),小型比賽,學(xué)生進行,3,分鐘雙手自墊球練習(xí),學(xué)生進行雙手自墊球練習(xí)，教師在學(xué)生中間觀察墊球情況，提示墊球方法、擊球部位，并每隔30秒倒記時以營造練習(xí)氣氛。對于學(xué)生在墊球中出現(xiàn)的肘分開、手臂彎曲下垂、擊球時球在腹前打轉(zhuǎn)、球飛行不穩(wěn)等錯誤現(xiàn)象，教師把它定義為“病根，再通過“對癥下藥、“秘方等能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的詞語，引出墊球的“口訣。通過創(chuàng)設(shè)情景：發(fā)現(xiàn)病根藥到病除，途徑是“秘方，即口訣。這樣突出口訣的重要性，并且使課堂教學(xué)顯得有趣味，學(xué)生在輕松的氣氛里學(xué)習(xí)。,散點自由練習(xí),經(jīng)過教師點評后學(xué)生自由體驗墊球的方法，動作由慢到快、由易到難，練習(xí)中充分發(fā)揮學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力。通過練習(xí)逐步熟練掌握墊球的方法，使學(xué)生在體驗、嘗試、學(xué)練的過程中主動參與，認真思考，學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造。在教、學(xué)、練過程中關(guān)注學(xué)生的個體差異，給學(xué)生營造自主學(xué)習(xí)的空間和時間。重視對學(xué)生個性的培養(yǎng)和開展，滿足學(xué)生的創(chuàng)造欲，不過分強調(diào)行動一致，提倡“形散而神不散。,在學(xué)生練習(xí)的過程中教師進行指導(dǎo)幫助，同時鼓勵學(xué)生互相評價，指出缺乏，表達了師生互動和生生互動。,小型比賽,通過小型比賽，為學(xué)生創(chuàng)造生動活潑的練習(xí)氣氛，積極動腦思考，發(fā)揮集體的智慧，體驗成功的快樂。培養(yǎng)學(xué)生合作意識和團結(jié)向上的集體主義精神，以到達良好的教學(xué)效果。,目的:為了使學(xué)生能夠更好的運用墊球技術(shù)，因此安排了小型比賽。,恢復(fù)整理,在輕松愉悅的音樂中促進肢體進一步的放松，同時消除了劇烈運動而產(chǎn)生的緊張情緒狀態(tài)。,最后教師用概括性的語言總結(jié)本課，強化所學(xué)的知識，誘發(fā)下節(jié)課的學(xué)習(xí)欲望。,場地與器材,排球40只,體操墊4張,電腦1臺,投影儀1臺,以上是我的說課內(nèi)容，,有不妥之處，敬請指正！,謝謝！,