初中作文指導-作文創(chuàng)新——怎樣擬小標題課件

單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,作文創(chuàng)新,-,怎樣擬小標題,小標題式即在開頭點題后，用,三四,個小標題概括要寫的事件、故事情節(jié)、人物感情、人物特征、生活片斷等。,作文形式創(chuàng)新,小標題式,打造藍天,小標題：起風了,春天還沒有過去，不知怎么了，天氣忽地變冷了，風趕走了太陽，吹散了花香，吹謝了百花，又回到冬天了嗎？,風肆虐地狂刮。,“,你做錯了事，為什么不去道歉？,”“,我沒有錯，你不要亂講！,”“,你錯了,”“,我沒有,”,風吹亂了我的頭發(fā),佳作欣賞,打造藍天,小標題：起風了,春天還沒有過去，不知怎么了，天氣忽地變冷了，風趕走了太陽，吹散了花香，吹謝了百花，又回到冬天了嗎？,風肆虐地狂刮。,“,你做錯了事，為什么不去道歉？,”“,我沒有錯，你不要亂講！,”“,你錯了,”“,我沒有,”,風吹亂了我的頭發(fā),佳作欣賞,小標題：,下雨了,昨夜難眠！,冰涼而碩大的雨滴砸在馬路上、玻璃上、房頂上，升起一陣雨霧，,“,吧嗒吧嗒,”,作響，透骨的寒氣在雨中游蕩，侵襲著慌忙奔走的人們。,那天我和他爭得面紅耳赤，最后不歡而散，各自回到寢室。不知道現(xiàn)在他怎么樣了，碰上這樣的天氣，瘦弱的他會不會感冒？有沒有人陪他去醫(yī)務室？他總喜歡在病中逞能，不知道這次怎么樣？想著以前的形影不離、不分彼此，吃飯，兩只碗總是并排在一起，現(xiàn)在已經(jīng)兩頓飯不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；想著以前在一起嬉鬧，從沒有紅過臉，而這次卻成了這種局面，可是明明是他做錯了事啊！唉，我應該對他耐心點，為什么非要吵呢？悔意慢慢的沉重起來，我真害怕看到友誼的破裂后，狼狽的我們再次相遇的情景,小標題：,云散了,雨停了，云慢慢散開，太陽撒下一片溫暖，整個世界又都恢復了生機，樹葉花蕾上的雨水在晶瑩發(fā)光，風變得柔和了，空氣是那么清新。,這才是春天！,我揉著紅紅的眼睛，去了他班找他，他不在，病了？我便急忙跑去醫(yī)務室，卻和他撞了個滿懷，他兩手拎著一些禮物，呆在那里。我們的臉都紅了，我握住了他的手，對他微笑，“我不該和你吵?！蔽艺f?！安?，是我的錯?！彼残α?。他終于承認自己錯了，讓我陪他去道歉，我轉(zhuǎn)過身，按住表，要留住這最快樂的時刻，我悄悄拭去眼淚。,此時的陽光多么溫暖！,友善，一個多么普通的詞，卻能撥開烏云，打造藍天！,友善，友誼的保護傘！,思考感悟：,1.,三個片段的內(nèi)容有何聯(lián)系？,2.,去掉小標題有何變化？,3.,小標題的擬定有何特點？這樣寫的好處？,一、運用小標題的妙處：,結(jié)構(gòu)新穎巧妙,銜接自然流暢,內(nèi)容豐富清新,主旨深刻突出,二、擬小標題的要求：,數(shù)量要求,小標題,不能超過,4,個,，就在,2,、,3,、,4,這幾個層次內(nèi)選擇。,提綱挈領,一、要,圍繞作文題、圍繞文章的中心意思去擬,二、,要注意語言表達的精練,、嚴密、生動，既要有高度的概括力，又要,前,后照應,二、擬小標題的要求：,排列必須有序，或并列，或先后，或主次，或?qū)舆M。,3,、小標題之間必須有內(nèi)在的聯(lián)系,如,秋風秋雨牽我心,中的,“,吶喊,”“,彷徨,”“,故事新編,”,，讀者一看，就知道是引用魯迅的三部文集作小標題，,4,、小標題之間，最好格式一致，語句工整，形成排比，使文章富有節(jié)奏感。,師生情,：,“晨練”、“午睡”、“夜自習”；,我從生活那里學到的,：,“百花爭艷,春”、“綠草如茵,夏”、“果實累累,秋”、“銀裝素裹,冬”；,將幾則材料濃縮于一日之中,將材料分化在四季之中,三、運用小標題的常見形式：,1,、時間串聯(lián)式,告別網(wǎng)吧,：“開端”、“發(fā)展”、“高潮”、“結(jié)局”,面對挫折,：“相遇”、“相斗”、“相知”。,1,、時間串聯(lián)式,按事件發(fā)生發(fā)展的順序來安排材料,三、運用小標題的常見形式：,秋,：,“蔚藍的天空”、“高飛的小鳥”、“金黃的樹葉”,面對壓力,：,“學?！?、“家庭”、“社會”,2,、鏡頭組接式,3,、空間串聯(lián)式,三、運用小標題的常見形式：,4,、借鑒曲篇名式,人生“三步曲”,：,“童年”、“我的大學”、“在人間”,宿舍奏鳴曲,：,“圓舞曲”、“思家曲”、“小夜曲”,三、運用小標題的常見形式：,5,、借用人物語言串聯(lián)式,告別“慢動作”,：,“父母說”、“老師說”、“同學說”,心與心其實很近,：,“老師，我想到你家去”、“老師，給我一塊錢”、“老師，你不走，我們都不走,三、運用小標題的常見形式：,6,、借用數(shù)學公式串聯(lián)式,我最感動的事,：,“生日,爸爸,=,失落”、“爸爸,我,=,代溝”、“爸爸,+,禮物,=,愛”、,“爸爸,+,我,=,感動”,三、運用小標題的常見形式：,7,、借用顏色串聯(lián)式,眼中的世界,：,“橘紅”、“新綠”、“雪白”、“水藍”,三、運用小標題的常見形式：,8,、借用味道串聯(lián)式,品味初三,：,“酸”、“甜”、“苦”、“辣”,三、運用小標題的常見形式：,水祭,：,“清明時節(jié)雨紛紛”、“路上行人欲斷魂”、“”、,“牧童遙指杏花村”,四季圓舞曲,：,“萬紫千紅總是春”、“映日荷花別樣紅”、“霜葉紅于二月花”、“千樹萬樹梨花開”,9,、引用一首古詩文中的語句作為小標題,引用不同古詩文中的語句作為小標題,借問酒家何處有,三、運用小標題的常見形式：,四、怎樣在寫作中擬好小標題？,1,、小標題必須提綱挈領。,2,、小標題必須言簡意賅。,3,、小標題與小標題之間，小標題與作文題目之間,要有內(nèi)在的聯(lián)系。,4,、小標題的語言要富有文采，富有節(jié)奏感。,溫馨提醒：,并不是所有的文章都可以使用小標題的結(jié)構(gòu)形式。,只有當一篇文章可以采用不同的角度來表達文章主題時，才能在寫作中使用小標題結(jié)構(gòu)法。,五、怎樣在寫作中有效運用小標題？,1.,選材要精當，數(shù)量要恰當，容量要相當。,2.,各部分的內(nèi)容應從不同的角度按一定的邏輯順序去表現(xiàn)主題。,3.,寫作時要注意文章開頭和結(jié)尾語言要簡潔，有文采，且能概括各小標題的內(nèi)容。,作業(yè)：,以,初中生活二三事,為題，寫一篇記敘文。,要求：擬小標題，字數(shù),600,字，不能出現(xiàn)真實的姓名、校名。做到記敘生動。,1,、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。,愛迪生,2,、一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。,查爾斯,史考伯,3,、深窺自己的心，而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己。,培根,4,、堅強的信念能贏得強者的心，并使他們變得更堅強。,白哲特,5,、流水在碰到底處時才會釋放活力。,歌德,6,、那腦袋里的智慧，就像打火石里的火花一樣，不去打它是不肯出來的。,莎士比亞,7,、多數(shù)人都擁有自己不了解的能力和機會，都有可能做到未曾夢想的事情。,戴爾,卡耐基,8,、勿問成功的秘訣為何，且盡全力做你應該做的事吧。,美華納,9,、苦難有如烏云，遠望去但見墨黑一片，然而身臨其下時不過是灰色而已。,里希特,10,、幸運并非沒有恐懼和煩惱；厄運也決非沒有安慰和希望。,培根,