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第一課工商業(yè)的興起第一課時工廠從這里發(fā)展而來

  • 資源ID:248207159       資源大?。?span id="onry50a" class="font-tahoma">1.75MB        全文頁數:30頁
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第一課工商業(yè)的興起第一課時工廠從這里發(fā)展而來

單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,第五單元,工,工業(yè),文,文明的來,臨,臨,第一課工,商,商業(yè)的興,起,起,工廠從這,里,里發(fā)展而,來,來,歷史與,社,社會八,年,年級下冊,2013.2.26,教學目,標,標,1.通,過,過觀察、,比,比較圖文,資,資料,了,解,解手工工,場,場的生產,情,情況,知,道,道手工工,場,場的出現,促,促使西歐,工,工商業(yè)的,興,興起。,2.通,過,過觀察、,思,思考,知,道,道手工工,場,場的出現,給,給人類社,會,會帶來了,很,很大的變,化,化,人類,社,社會從此,開,開始向工,業(yè),業(yè)文明時,代,代過渡。,3.嘗,試,試收集有,關,關西歐與,中,中國手工,工,工場的某,方,方面事例,,,,分析說,明,明手工工,場,場的特點,及,及其作用,教學重,點,點與難點,分,分析,教學重點:能根,據,據具體資,料,料說出手,工,工工場與,手,手工作坊,的,的不同,,手,手工工場,的,的特點及,其,其作用;,能,能說出工,商,商業(yè)興起,后,后出現的,新,新階層及,其,其他們產,生,生的意義,。,。,教學難點:通過,教,教學,使,學,學生能夠,面,面對新的,情,情景,進,行,行歷史性,的,的判斷。,溫故而知,新,新,上個學期,,,,我們學,習,習了人類,社,社會的前,兩,兩個歷史,階,階段。,哪兩個歷,史,史階段?,史前時代,農耕文明,時,時代,今天,我,們,們的學習,開,開始進入,一,一個新的,時,時代:工業(yè)文明,時,時代!,工廠從哪,里,里發(fā)展來,的,的?,我爸爸出,錢,錢,辦起,來,來的!,錢少爺!,雷人的錢,少,少爺!,那,工業(yè),文,文明時代,是,是如何發(fā),展,展起來?,從哪里首,先,先發(fā)展?,有,有哪些重,要,要標志和,表,表現呢?,?,工廠從哪,里,里發(fā)展來,的,的?,工業(yè)文明,時,時代來臨,的,的表現是,工,工廠出現,!,!,工廠從哪,里,里發(fā)展來,的,的?,如人類的,產,產生一樣,,,,工廠的,產,產生也有,一,一個過程,!,!,作坊,手,手工,工,工場,工,工廠。,工業(yè)文明,的,的萌芽是,手,手工工場,的,的產生,,手,手工工場,是,是作坊發(fā),展,展來的;手工工場,最,最早出現,的,的時間和,地,地點:14世紀的,意,意大利。,工廠由手,工,工工場發(fā),展,展而來。,到14世,紀,紀,首先,從,從西歐開,始,始,人類,社,社會開始進入了一,個,個新的文,明,明時代,,即,即工業(yè)文,明,明時代。,以14世,紀,紀 的,意,意大利為,例,例。,意大利佛,羅,羅倫薩的,手,手工業(yè)以,呢,呢絨紡織,為,為主。,在農耕時,代,代,呢絨,紡,紡織在手,工,工作坊中,生,生產;,從14世,紀,紀開始,,呢,呢絨紡織,業(yè),業(yè)出現了手工工場,。,。,呢絨服裝,手工作坊,與,與手工工,場,場相比有,什,什么不同,呢,呢?,手工作坊,手工工場,手工作坊,與,與手工工,場,場相比有,什,什么不同,呢,呢?,我知道不,同,同在哪里,!,!,2張圖片,顏,顏色不一,樣,樣!,手工作坊,與,與手工工,場,場相比有,什,什么不同,呢,呢?,首先肯定,是,是兩個生,產,產場地;,同學們可,以,以重點從,生,生產規(guī)模,來,來比較兩,張,張圖片的,不,不同特點,!,!,我們來試,一,一試!,我們還可,以,以參考教,材,材第4頁,,,,用自己,的,的語言來,描,描述這兩,張,張圖片所,表,表達的生,產,產場景。,手工作坊,與,與手工工,場,場相比有,什,什么不同,呢,呢?,手工,作坊主自己,紡線織布,或,或者染布,,家里人,幫忙;,人手不夠,的時候,,還,還會收一名,學徒,,或者,請兩名婦女,來幫忙。,工匠來到,市,市場購買,羊,羊毛,說,明,明了什么,?,?,工匠為何,短,短短數日,就,就要奔波,市,市場一次,?,?這又說,明,明了什么,?,?,工匠在作,坊,坊中親自,參,參加勞動,嗎,嗎?學徒,幫,幫工與工,匠,匠之間是,怎,怎樣的關,系,系呢?,特點:,生產人員,少,少,沒有,分,分工;購,買,買原料、,生,生產全過,程,程以及銷,售,售均由作,坊,坊主承擔,;,;規(guī)模小、,產,產量低;,組,組織形式,以,以家庭為,主,主,有時,收,收一兩個,學,學徒(學徒不,領,領取工資,,,,依附于,師,師傅即作,坊,坊主)。,手工作坊,與,與手工工,場,場相比有,什,什么不同,呢,呢?,工場主買了200架織機,,,,雇傭1000,多,多名工人,,,,按日付給,工,工人工資,,,,自己不再,親,親自參加,生,生產,集中精,力,力管理生,產,產和銷售,產,產品。,特點1:手工作坊,與,與手工工,場,場相比,工場主是,生,生產的組,織,織者和管,理,理者,不,再,再進行全,過,過程的生,產,產。這是,與,與作坊主,的,的本質區(qū),別,別。,手工作坊,與,與手工工,場,場相比有,什,什么不同,呢,呢?,由于市場對呢絨的需要增加了,,手工作坊,的生產已,經,經不能滿,足,足需要,,所,所以生產規(guī)模不斷擴大,發(fā)展成,為,為,手工工場,。,特點2:,手,手工工場,比,比手工作,坊,坊生產規(guī)模,大,大。,手工作坊,與,與手工工,場,場相比有,什,什么不同,呢,呢?,特點3:,手,手工工場,與,與手工作,坊,坊相比,,出,出現明顯,的,的分工!,作坊成員1:在染,布,布。,作坊成員2:還是,在,在染布。,作坊成員3:沒有,在,在染布。,但,但是他拿,著,著準備染,的,的布!,工場成員6:紡紗,工場成員3:理紗,線,線,工場成員2:織布,工場成員4:修剪,工,工,工場成員5:工場,主,主在管理,工場成員1:搬運,原,原材料,在做同一,件,件事!,手工作坊,與,與手工工,場,場相比有,什,什么不同,呢,呢?,用一首流,傳,傳下來的,歌,歌謠來分,析,析當時手工工場,的,的特點:,一屋寬且,長,長,織機,二,二百張,織工上百人,,排,排列成長,行,行;附近,又,又一室,少女二百人,,紗,紗績辛且,勤,勤戶,外,外又一室,,,,貧兒一百五,,列,列坐撿細,毛,毛。,又,又有一廣,廳,廳,五十,修,修剪工,又有八,十,十人,將,呢,呢加漿洗,。,。染工八,十,十人,齊,將,將顏色施,。,。,第一手資,料,料。,特點4:,手,手工工場,不,不僅雇傭,男,男工,還,雇,雇傭女工,和,和童工。,小結,手,工,工工場的,特,特點主要,有,有:,一是出現,了,了雇傭勞,動,動,工場,主,主是生產,的,的組織者,和,和管理者,,,,不再進,行,行全過程,的,的生產。,這,這是與作,坊,坊主的本,質,質區(qū)別。,二是工人,多,多,分工,合,合作;不,僅,僅雇傭男,工,工,還雇,傭,傭女工和,童,童工。,三是生產,規(guī),規(guī)模大、,產,產量高。,手工工場,的,的出現,,標,標志著西,歐,歐出現了,資,資本主義,的,的萌芽。,人,人類社會,開,開始進入,工,工業(yè)文明,時,時代。,手工作坊,手工工場,所有者,勞動者,生產方式,生產關系,學徒不領,取,取工資,,依,依附于作,坊,坊主。,手工工場,主,主與工人,是,是雇傭與,被,被雇傭的,關,關系。,資本主義,的,的生產關,系,系,手工作坊,主,主,手工工場,主,主,作坊主與,家,家人或幫,工,工,手工工場,工,工人,作坊主進,行,行全程工,作,作,工人之間,分,分工合作,表解:,在意大利,出,出現手工,工,工場的時,候,候,在我,們,們中國是,大,大明王朝,。,。,那時,中,國,國也出現,了,了手工工場,。,。,(證據),傳,傳教士這,樣,樣描述景,德,德鎮(zhèn)的瓷,器,器制作過,程,程“,這,這一勞動,在,在同一工,場,場內是由,許,許多工人,分,分別進行,的,的。第一,個,個工人只,負,負責把圓,形,形色線繪,在,在瓷器的,口,口緣上;,第,第二個工,人,人描繪花,的,的輪廓;,第,第三個工,人,人接著暈,色,色。這一,伙,伙人專門,畫,畫山水,,而,而另一伙,人,人就專門,畫,畫鳥獸。,”,”,你能根據,意,意大利手,工,工工場的,特,特點和傳,教,教士的描,述,述,分析,中,中國出現,手,手工工場,了,了嗎?為,什,什么?,明清時景,德,德鎮(zhèn)瓷器,制,制作工場,你看了以,后,后,能不,能,能描述瓷,器,器制作的,過,過程?,明清時期,,,,景德鎮(zhèn),瓷,瓷器制作,工,工場:生產工人,也,也很多、,分,分工很具,體,體、場地,較,較大。,中國手工,工,工場的出,現,現,說明,明,明清(前,期,期)時期,的,的中國經,濟,濟發(fā)展出,現,現了什么,樣,樣的發(fā)展,趨,趨勢?,中,國,國,與,與,西,西,歐,歐,同,同,樣,樣,出,出,現,現,了,了,由,由,農,農,業(yè),業(yè),社,社,會,會,向,向,工,工,業(yè),業(yè),社,社,會,會,轉,轉,變,變,的,的,發(fā),發(fā),展,展,趨,趨,勢,勢,。,。,手,工,工,工,工,場,場,出,出,現,現,的,的,作,作,用,用,是,是,什,什,么,么,?,?,我,知,知,道,道,!,!,1.,改,改,善,善,人,人,類,類,的,的,生,生,活,活,證,據,據,:,:,最,早,早,的,的,時,時,候,候,,,,,時,時,鐘,鐘,是,是,有,有,錢,錢,人,人,用,用,的,的,!,!,書,上,上,有,有,!,!,讀,課,課,本,本,思,思,考,考,,,,,手,手,工,工,工,工,場,場,的,的,出,出,現,現,對,對,社,社,會,會,生,生,活,活,還,還,產,產,生,生,了,了,哪,哪,些,些,影,影,響,響,?,?,這,些,些,影,影,響,響,說,說,明,明,了,了,什,什,么,么,對,對,社,社,會,會,生,生,活,活,起,起,著,著,推,推,動,動,作,作,用,用,?,?,2.,提,提,高,高了,英,英,國,國,呢,呢,絨,絨,的,的產,量,量,3.,促,促,使,使,英,英,國,國海,外,外,貿,貿,易,易,發(fā),發(fā),展,展,到,到,全,全,球,球,生,產,產,力,力,手,工,工,工,工,場,場,出,出,現,現,的,的,作,作,用,用,是,是,什,什,么,么,?,?,1.,改,改,善,善,人,人,類,類,的,的,生,生,活,活,;,;,2.,提,提,高,高,了,了,商,商,品,品,的,的,產,產,量,量,;,;,3.,促,促,使,使,各,各,國,國,海,海,外,外,貿,貿,易,易,的,的,發(fā),發(fā),展,展,。,。,你,認,認,為,為,,,,14,16,世,世,紀,紀,的,的,西,西,歐,歐,已,已,經,經,進,進,入,入,了,了,工,工,業(yè),業(yè),社,社,會,會,了,了,嗎,嗎,?,?,為,為,什,什,么,么,?,?,西,歐,歐,手,手,工,工,工,工,場,場,的,的,范,范,圍,圍,還,還,不,不,大,大,,,,,農,農,業(yè),業(yè),仍,仍,然,然,是,是,當,當,時,時,的,的,主,主,要,要,產,產,業(yè),業(yè),,,,,整,整,個,個,西,西,歐,歐,還,還,處,處,于,于,農,農,業(yè),業(yè),時,時,代,代,。,。,手,手,工,工,工,工,場,場,的,的,出,出,現,現,只,只,是,是,工,工,業(yè),業(yè),文,文,明,明,的,的,曙,曙,光,光,,,,,所,所,以,以,,,,,手,手,工,工,工,工,場,場,時,時,期,期,是,是,農,農,業(yè),業(yè),時,時,代,代,過,過,渡,渡,到,到,工,工,業(yè),業(yè),時,時,代,代,的,的,準,準,備,備,階,階,段,段,。,。,思,考,考,與,與,了,了,解,解,課,堂,堂,小,小,結,結,由,于,于,商,商,業(yè),業(yè),的,的,發(fā),發(fā),展,展,,,,,手,手,工,工,作,作,坊,坊,發(fā),發(fā),展,展,到,到,手,手,工,工,工,工,場,場,;,;,手,手,工,工,工,工,場,場,的,的,特,特,點,點,是,是,規(guī),規(guī),模,模,大,大,、,、,分,分,工,工,合,合,作,作,、,、,生,生,產,產,效,效,率,率,高,高,,,,,手,手,工,工,工,工,場,場,的,的,出,出,現,現,改,改,善,善,了,了,人,人,們,們,的

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