2019春一年級語文下冊 閱讀二《讓我們蕩起雙漿》教學設計 教科版.doc
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2019春一年級語文下冊 閱讀二《讓我們蕩起雙漿》教學設計 教科版.doc
課題:快樂讀書屋二 讓我們蕩起雙漿教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,學唱歌曲。認識本課10個生字。2、感受課外生活的豐富多彩和美好,懂得珍惜幸福的生活。3、能想象詩歌描繪的情景,并練習說話。教學重點:背誦課文,想象詩歌描繪情景。教學難點:想象境界,練習說話。教學過程:1、激趣導入,引入課題。同學們,老師今天給大家?guī)硪皇赘瑁銈兿肼爢??會唱的同學可以一起唱。(放錄音)這首歌好聽嗎?這節(jié)課我們就一起學一學。2、初讀課文、整體感知。(1)借助拼音自讀。注意:盡可能讀漢字,不認識的字再看拼音。(2)自由讀文,把不理解的詞、句畫下來,小組討論交流。指導用多種方式讀文,在讀中體會童年生活的美好。3、再讀課文、深化理解。(一)、學習第一節(jié)(1)指名讀(2)自由讀,問:從這一節(jié)中你明白了什么? 理解:四周環(huán)繞(3)小朋友們欣賞美景時,小船又是怎樣的狀態(tài)呢?理解“輕輕飄蕩”(4)指導朗讀 身在這樣的小船里,你有什么感受?用什么語氣來讀? 2、學習第2節(jié)(1)指名讀(2)“紅領巾”指誰?“太陽”比喻誰?(3)“陽光灑在海面上”是什么意思?(4)魚真會唱歌嗎?他們?yōu)槭裁磿羞@樣的感覺?(5)指導朗讀 3、學習第3節(jié) 1)齊讀 2)理解詩句的意思 “盡情歡樂”是怎樣的歡樂? 舊社會的小朋友會歡樂嗎?為什么?“誰”指什么? 小朋友真的不知道是社會主義祖國給我們安排的幸福生活嗎?為什么還這么還這么問?(3)指導朗讀4、學習生字(1)抽讀生字卡片(2)給下列字選擇正確的讀音 船 推 美 麗 功 誰 幸 福 輕 吹找出左右結構的字,說說怎樣記住它。 四、總結課文 1、文中反復有什么作用? 2、指名有感情地朗讀課文。 3、想象詩歌描繪的情景。五、作業(yè):背誦課文。板書:讓我們蕩起雙漿海面-白塔讓我們蕩起雙漿 四周-綠樹紅墻魚兒-聽我們歌唱