中班數(shù)學(xué)教案：誰(shuí)輕誰(shuí)重

你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人中班數(shù)學(xué)教案：誰(shuí)輕誰(shuí)重1.了解如何將物體的重量與拍打，嘗試，比率，刻度和刻度進(jìn)行比較。2.在探索過(guò)程中，引導(dǎo)孩子用語(yǔ)言表達(dá)物體的重量。3.培養(yǎng)幼兒開(kāi)展業(yè)務(wù)活動(dòng)的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1，課件2，兒童手操作蝎子，投影儀，操作卡，天平，小積木活動(dòng)程序首先，老師使用課件講故事，引導(dǎo)主題，并比較兩個(gè)物體的重量。1.秋天快到了，果園里各種水果都成熟了，孩子們，讓我們來(lái)看一下。哪些水果成熟？（課件顯示情況圖。）2，這次兔子跑了，說(shuō)：“我餓了，想吃，你愿意把你的水果給我吃嗎？ “兔子說(shuō)：“但是我想吃更多的水果。您可以找到蘋(píng)果和橘子之間的重量。哪一個(gè)是光？3，孩子，這里的老師有蘋(píng)果和橙子，你認(rèn)為那比較重嗎？（學(xué)習(xí)詞匯：掂一掂）4.我們可以將兩種水果放在自己的手中，用小手小睡一下，然后告訴老師結(jié)束后水果很重？5.孩子操縱蝎子中的兩個(gè)物體以激勵(lì)孩子比較兩個(gè)物體的重量。6，老師總結(jié)：當(dāng)兩個(gè)物體相對(duì)較輕和較重時(shí)，您不能只用眼睛看它們。有時(shí)您必須用小手來(lái)幫助比較物體的重量。其次，繼續(xù)欣賞這個(gè)故事，并指導(dǎo)孩子們比較小鴨和小雞的體重。1.嘿，什么聲音？ （播放課件，雞鴨和小鴨吵架的聲音，窮，體重輕，體重輕）2，孩子們，你能幫助他們嗎？我可以使用什么方法比較他們的體重？使用蹺蹺板之類的天平比較小鴨雛雞的體重。 （帶孩子的平衡介紹）3.在顯示的天平秤上稱量?jī)蓚€(gè)不同形狀的小塊的重量，并指導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察天平兩側(cè)的變化。問(wèn)題：您找到了什么？指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)：下沉的一側(cè)沉重，而撿起的一側(cè)則輕。4，引導(dǎo)孩子猜想那些輕又重的小鴨。你怎么知道？ （播放課件）第三，繼續(xù)欣賞課件，引導(dǎo)孩子比較三個(gè)物體（鴨，雞，母雞）的重量。1.引導(dǎo)幼兒互相討論：我們?nèi)绾伪容^三個(gè)物體的重量？2，孩子們討論結(jié)果：首先是兩種比率，找到較重的比率，然后是輕比率，然后比較其余兩種比率，然后找到最重的，最后比較兩個(gè)光，得到最輕。3，顯示三個(gè)具有相似圖像重量的小水果：小番茄，紫葡萄，小綠棗，首先請(qǐng)孩子午睡，然后，我覺(jué)得我無(wú)法嘗試用天平來(lái)縮放秤。當(dāng)手術(shù)指導(dǎo)孩子進(jìn)行幫助時(shí)，孩子和老師可以告訴孩子一個(gè)很好的方法，孩子手術(shù)，指導(dǎo)幼兒確定誰(shuí)最輕和誰(shuí)最重。第四，小組作業(yè)。教師介紹操作活動(dòng)：1.用一種好的方法比較骰子中的任何兩個(gè)對(duì)象，然后在后面放一個(gè)u。2.第二組：用天平稱量三種水果的重量并記錄下來(lái)。3，第三組：引導(dǎo)孩子看圖畫(huà)，找出誰(shuí)最輕，誰(shuí)最重，并記錄下來(lái)。5.評(píng)估幼兒的活動(dòng)活動(dòng)。你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人