2019秋五年級科學上冊 2.6《有趣的傳動》教案 湘教版.doc

【學習目標】.通過制作實驗發(fā)現(xiàn)齒輪傳動的秘密。2.了解齒輪傳動的規(guī)律，知道其它幾種常見的傳動方式3.關(guān)注科學技術(shù)對社會生活帶來的影響。【重點難點】在探究中認識，齒輪的相互作用可以改變運動的方向和改變運動速度【導學準備】廢舊電動玩具汽車一輛，實驗用齒輪一組、介紹其它傳動方式的圖片或視頻。齒輪組【結(jié)構(gòu)化預習導向】小馬達是通過什么裝置將動力傳到玩具小車的車輪的？【群學互助】合作探究，突破難點（一）奇妙的齒輪：學法點撥查閱資料了解杠桿齒輪制作方法：按照課本用卡紙制作；：用瓦楞紙和塑料瓶蓋黏制） 1.感受功能：分組把玩帶來的電動玩具汽車，功過觀察探究感受齒輪能夠起到傳力的作用。2.探索奧秘： (1)介紹齒輪制作方法，發(fā)放齒輪組合。 （ (2)分組實驗記錄。實驗記錄表齒輪變化 齒輪的轉(zhuǎn)動方向 齒輪傳動圈數(shù)齒輪齒輪齒輪我們的發(fā)現(xiàn)：匯報研討：分析自己小組的實驗數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了齒輪傳動的哪些秘密？ .生活中運用齒輪的例子。（二）各種各樣的傳動方式.觀看圖片、視頻，認識更多的傳動方式。.你還見過哪些轉(zhuǎn)動裝置，它們也幫助人們提高工作效率嗎？（三）簡單機械大聯(lián)盟.生活中，人們常各種簡單機械用各種傳動方式組合起來，自行車上就集合了各種簡單機械，試試看，誰最具慧眼，能發(fā)現(xiàn)它們。.胡小楠同學設(shè)計的吊橋。（課本38頁）.你們也能利用本單元所學設(shè)計制作除自己的小建筑或小玩具嗎？（1）獨自思考后，與小組同學討論設(shè)計：將各種傳動裝置和簡單的機械組合起來。小組內(nèi)選取最優(yōu)設(shè)計方案。（2）利用現(xiàn)有材料，分組制作。（3）展示交流學生的設(shè)計制作。反思與策略有趣的傳動