中班美術(shù)教案：勇敢的小動(dòng)物

你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人中班美術(shù)課計(jì)劃：勇敢的小動(dòng)物1.通過(guò)對(duì)陰影的想象和繪畫，創(chuàng)造了各種小動(dòng)物的形象。2.對(duì)攝影和繪畫活動(dòng)感興趣。3.愿意幫助您的同伴，一起克服困難?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.將大樹和草叢的風(fēng)景放在窗簾的背面，然后使用投影儀從場(chǎng)景的后面陰影。2，手繪小蝸牛，狼，兔子。3.故事記錄?；顒?dòng)程序首先，承認(rèn)內(nèi)容并引起興趣。1.老師：今天的老師想讓孩子們看皮影戲，聽故事，請(qǐng)孩子們仔細(xì)看，認(rèn)真聽。2，放錄音：一天，一只小蝸牛到河邊去了河。一只狼走過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：這條河里的水是我的。你為什么要喝我的水？小蝸牛說(shuō)； ”這水從山上流下來(lái)。你覺(jué)得怎么樣“狼說(shuō)：“我說(shuō)那是我的，我的，你喝我的水，我晚上會(huì)來(lái)吃你的！ 完成后，狼走了。小蝸牛回到了家，想起了狼說(shuō)要在晚上吃他的東西，然后哭了。一只小兔子來(lái)了，看到蝸牛在哭。他問(wèn)：小蝸牛，你為什么哭？狼說(shuō)他晚上會(huì)來(lái)吃我。小兔子說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，晚上我會(huì)幫助你的。 “二，引導(dǎo)孩子想象1.問(wèn)題：我們?cè)谄び皯蛑锌吹降膬和娪芭c和平有什么區(qū)別？引導(dǎo)孩子說(shuō)他們是手工表演。2.老師：為什么小蝸牛會(huì)哭？誰(shuí)愿意幫助他？我該如何幫助他？3.孩子們互相討論并交換想法：我改變我的方式來(lái)幫助小蝸牛三，兒童手術(shù)在紙上打印自己的手影并添加小動(dòng)物的圖像。教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的小動(dòng)物來(lái)幫助小蝸牛，重點(diǎn)是幫助有困難的幼兒。第四，評(píng)價(jià)。用物理投影儀在屏幕上投影孩子想象的小動(dòng)物。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)孩子將故事講給同齡人。你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人