《海峽兩岸的交往》課件03
單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,第,13,課 海峽兩岸的交往,問題,1,:大陸與臺灣的友好往來最早可以追溯到什么時候?,問題,2,:臺灣成為我國正式行政區(qū)的標(biāo)志是什么?,問題,3,:近代的臺灣曾遭受了怎樣的厄運(yùn)?,問題,4,:現(xiàn)代的臺灣問題是怎樣形成的?,思考并回答下列問題:,一、離別增鄉(xiāng)愁,海峽兩岸的過去,材料一 臺灣是中國的領(lǐng)土,大軍前來只是收回自己的產(chǎn)業(yè),你們理應(yīng)立即離開,把臺灣歸還原主。,材料二 清末詩人丘逢甲,春愁,:春愁難遣強(qiáng)看山,往事驚心淚欲潸。四百萬人同一哭,去年今日割臺灣。,材料三 詩人余光中,鄉(xiāng)愁,而現(xiàn)在,鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽。我在這頭,大陸在那頭。,問題,1,:材料一中的“你們”指的是誰?是怎樣占領(lǐng)臺灣的?“大軍前來”的最終結(jié)果如何?,問題,2,:“去年今日割臺灣”反映的是什么歷史事件?臺灣又是怎樣回到祖國懷抱的?,問題,3,:“一灣淺淺的海峽”使“我”和“大陸”分離的現(xiàn)狀是如何形成的?這一現(xiàn)狀與材料一中“你們”占領(lǐng)及材料二中“割臺灣”在性質(zhì)上有什么不同?,二、攜手泯恩仇,海峽兩岸的現(xiàn)在,1.,中共中央四代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于解決臺灣問題的主張,(,學(xué)生分組討論,根據(jù)課前查找的資料,結(jié)合教材內(nèi)容得出結(jié)論。對其他小組提出的問題做出回答,教師及時給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和補(bǔ)充,),(1),第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的方針,建國初期,武力解決,1956,年毛澤東提出,“,爭取用和平的方式解放臺灣,”,(,2,)第二代領(lǐng)導(dǎo)集體的對臺方針,改革開放后,黨和政府確立了,和平統(tǒng)一祖國,的大政方針,鄧小平第一次明確提出了“一個國家,兩種制度”的科學(xué)構(gòu)想,在此基礎(chǔ)上,黨中央形成了“,和平統(tǒng)一,一國兩制,”的對臺基本方針,(,3,)第三、四代領(lǐng)導(dǎo)集體的對臺政策,1995,年,江澤民就兩岸關(guān)系、推動和平統(tǒng)一進(jìn)程提出了,“,八項(xiàng)主張,”,2005,年,胡錦濤就新形勢下發(fā)展兩岸關(guān)系提出了,四點(diǎn)意見,2.,海峽兩岸關(guān)系的改善,(,1,),1987,年臺灣當(dāng)局被迫調(diào)整,“,三不,”,政策。海峽兩岸同胞近,38,年的隔絕狀態(tài)終于被打破。,(,2,),1992,年舉行?;鶗c海協(xié)會就,“,海峽兩岸均堅持一個中國原則,”,達(dá)成,“,九二共識,”,(,3,),1993,年,“,汪辜會談,”,(,4,)海峽兩岸經(jīng)濟(jì)上相互促進(jìn)、互補(bǔ)互利的局面初步形成。,三、統(tǒng)一展宏圖,海峽兩岸的將來,2005,年,4,月,29,日,中共中央總書記胡錦濤在北京人民大會堂會見中國國民黨主席連戰(zhàn)。兩人的這次握手,是時隔,60,年兩黨最高領(lǐng)導(dǎo)人的歷史性握手。,活動探究,我為實(shí)現(xiàn)祖國的統(tǒng)一獻(xiàn)計獻(xiàn)策,謝謝指導(dǎo),