一年級數學下冊 第5單元 認識人民幣 第4課時（練習課）導學案 新人教版.doc

練習課課題練習課課型練習課學習目標1.鞏固學生學過的元、角、分之間的換算知識，解決簡單的有關元、角、分的加減法計算問題等知識。2.通過各種不同類型的練習，讓學生運用所學的知識，采取合作交流或獨立完成等形式去解決問題。3.激發(fā)學生學習數學的興趣，鼓勵他們養(yǎng)成善于與他人合作交流的學習習慣。學習重點鞏固學過的元、角、分之間的換算知識。學前準備教具準備：PPT課件。課時安排1課時教學環(huán)節(jié)導案學案達標檢測知識點1：人民幣單位間的換算教材第59頁練習十三第1題5元5角=()角2元8角=（）角14角=（）元（）角69角=（）元（）角分析：復名數換算成單名數，先想幾元就是幾十角，再加上幾角就是幾十幾角。單名數換算成復名數，先想幾十角就是幾元，幾元和剩下的幾角合在一起就是幾元幾角。 1.填空。（1）人民幣的單位有（元）、（角）、（分）。（2）2元=（20）角40分=(4)角5角3分=（53）分62角=（6）元（2）角8元3角=（83）角7元8角=（78）角答案：5元5角=(55)角2元8角=（28）角14角=（1）元（4）角69角=（6）元（9）角知識點2：人民幣的簡單計算教材第59頁練習十三第3題9角-2角=()角7角+6角=（）元（）角4元+8元=（）元5角+1元3角=（）元（）角分析：人民幣相加減，單位相同時，直接相加減；單位不同時，要先統一單位，再計算，滿10分進1角，滿10角進1元。2.算一算，填一填。80元+2元=(82)元1角4分+6分=（2）角7角+6角=（13）角=（1）元（3）角6元5角-2元3角=（4）元（2）角4元-5角=（3）元（5）角答案：9角-2角=(7)角7角+6角=（1）元（3）角4元+8元=（12）元5角+1元3角=（1）元（8）角知識點3：在錢數限定的條件下買物品的解題方法教材第59頁練習十三第4題用10元錢正好能買下面哪兩種物品？分析：將任意兩種物品的價錢加起來，計算結果同10元比較，與10元相等，就可以買下這兩種物品，大于或小于10元，就不能買這兩種物品?；虬错樞蚍謩e將兩種物品相加。3.解決問題。（1）買一支鉛筆和一塊橡皮要多少錢？2角+5角=7角答：買一支鉛筆和一塊橡皮要7角錢。（2）洋娃娃比哨子貴多少錢？12元-2元=10元答：洋娃娃比哨子貴10元錢。（3）買5個哨子，一共多少錢？2元+2元+2元+2元+2元=10元答：一共10元錢。（4）用了14元買了兩樣商品，可能買的是什么？12元+2元=14元答：可能買的是布娃娃和哨子。答案：答：10元可以買皮球和呼啦圈，或者用10元買跳繩和羽毛球。教師布置作業(yè)1.完成教材第59頁第2、5題。2.完成教材第60頁第6、7、8題。課堂小結，拓展延伸1.說說本節(jié)課的收獲。2.談談在解決實際問題中有哪些需要注意或不太懂的地方。 1.自評本節(jié)課的收獲。2.自由談一談。教學過程中老師的疑問：六、教學反思本節(jié)是一節(jié)練習課，教學中，我首先引導學生回憶元、角、分之間的換算方法，接下來通過實實在在的練習讓學生鞏固這一部分知識。這節(jié)課的最大特點是充分發(fā)揮了學生的主動性，在解題過程中，先引導學生說出從題中得到了哪些信息，最后說出解題的思路，培養(yǎng)了他們自主學習及語言表達的能力。教師點評和總結：