一年級品德與生活上冊 第二單元 上學路上教案 滬科版.doc

第二單元 上學路上活動主題一 看看時間 第一課時活動目標：.1、學生具有時間概念,懂得惜時,守時,養(yǎng)成不遲到的習慣.2、養(yǎng)成按時作息的習慣,和自己的事自己做,有計劃,不敷衍的文明行為.活動重點：養(yǎng)成按時作息的習慣,和自己的事自己做,有計劃,不敷衍的文明行為.活動難點：具有時間概念,懂得惜時,守時?；顒舆^程：一,實物導入,激發(fā)興趣. 設(shè)置情境，引出鬧鐘。認一認鬧鐘。課件出示各種鐘，學生學著認時間。二、聯(lián)系實際，明理導行課件出示小朋友起床、入睡的圖片及相關(guān)的時間。（1）學生談自己的感想，并說說自己睡覺和起床的時間，是否有不按時起床的現(xiàn)象。（2）引導學生形成早睡早起、按時作息的意識。課件演示課文中奇奇遲到的情境。（1）奇奇為什么會遲到呢？”引發(fā)思考，找出奇奇遲到的原因。（2）“你遲到過嗎？是為什么？”擴散至小朋友的實際生活中，找出更多造成遲到的原因。想一想，怎樣才能不遲到？（1）針對上面的問題，引導學生根據(jù)各自的情況找出對策。（2）說得好的同學發(fā)給“守時寶寶”的貼紙。“玲玲聽到了大家的好建議，她是怎么做的呢？ 播放課文中玲玲入睡前到早晨上學的一系列活動。 自己在上學前還有哪些事情要做？（1）你是怎樣安排的？ （2）為什么這樣安排？ （3）怎樣做最好？（引導學生認識到早晨事務(wù)應(yīng)安排得有序、科學）“玲玲把自己的事情安排得很好，這是我們要向她學習的，她還有哪些方面做得好，是我我們學習的榜樣？”（引導學生明白上學出門前要跟家長有禮告別，同時檢查自己上學前的準備工作是否做好，明確做好上學前準備工作的重要性。）三、合作探究，體驗快樂說一說自己平時上學的時間，從自己家到學校要多長時間，幾點鐘從家里出發(fā)。制作自己的“作息時間表”。3、同桌議一議，你的時間表安排合理嗎？四、自我評價，延伸導行你能每天按時上學不遲到嗎？做到了就獎給自己一顆紅星，誰的紅星最多。第二課時活動目標：1、孩子做事認真,積極上進的生活態(tài)度得到發(fā)展.2、學生具有時間概念,懂得惜時,守時,養(yǎng)成不遲到的習慣.3、養(yǎng)成按時作息的習慣,和自己的事自己做,有計劃,不敷衍的文明行為.活動重點：養(yǎng)成按時作息的習慣,和自己的事自己做,有計劃,不敷衍的文明行為.活動難點：具有時間概念,懂得惜時,守時,養(yǎng)成不遲到的習慣.活動過程：1、認識小鬧鐘的“兄弟姐妹”電子鐘、手表、座鐘、吊鐘等。2、小組內(nèi)說說你還見過哪些鐘，你希望擁有一個什么樣的鐘。3、學認鐘表時間4、小組討論：在沒有鐘表的情況下該如何粗略判斷時間。5、每天的那幾個時間你記得最牢，把它表演出來，全班同學來猜一猜。6、演一演你上學出發(fā)時的情景。7、自己動手畫畫上學路線圖。8、制定早上和中午的上學出發(fā)時間，堅持按時上學?；顒有〗Y(jié)1、展示學生的作品（上學路線圖）。2、你能做到按時上學嗎？對自己的行為做出評價。3、畫面五星紅旗獎給自己。 活動主題二 好好走路 第一課時活動目標：1 學生在活動中有自我約束能力和良好的行為規(guī)范。2 學生懂得遵守交通規(guī)則，注意安全上學。3. 了解安全常識，熟悉重要的交通安全標志?；顒又攸c：熟悉重要的交通安全標志，遵守交通規(guī)則，注意安全上學活動難點：有自我約束能力和良好的行為規(guī)范?；顒訙蕚洌核鸭私獬Ｒ姷慕煌酥?，并觀察自己上學路上的交通情況。活動過程：一 錄像導入，激發(fā)興趣1 交警指揮交通。2 “小交警”執(zhí)行任務(wù)了！我們來看看這些小朋友做得對不對？ 讓學生進行評價。3 在上學路上，我們應(yīng)該注意什么呢？（學生交流匯報。）4、揭題：好好走路二 聯(lián)系實際，明理導行1 說說自己平時是怎樣上學的。2 你能在你的“上學路線圖”容易發(fā)生危險的地方做個記號嗎？（學生動手畫，播放輕松的音樂。）3 請每組畫得最棒的同學上臺來展示一下！（教師適時提出問題，請學生說出排除危險的辦法。）4 大家的表現(xiàn)真不錯！送一首兒歌鼓勵大家。 小朋友，記心上，馬路不是游戲場。 行人要走人行道， 馬路中間不亂闖。（師生拍手念。）三 認識標志，加深理解1 小朋友們，你們認識這些標志嗎？（教師出示課前準備的交通標志，指導學生認。）2 我們是農(nóng)村孩子，村里沒有交通標志，怎樣過馬路呢？（學生交流解決。）3、小結(jié)：認識交通標志對于指導我們遵守交通規(guī)則十分重要。我們遇到不認識的標志可以向交警叔叔或大人詢問；村里沒有交通標志，過馬路時我們應(yīng)該做到：一站二看三過路。3 請大家拿出自己搜集的交通標志去考考你的小伙伴吧！要對他（她）說的答案作出判斷哦！說對了，表揚他（她）；說得不對，你教他（她）！4 在你的“上學路線圖”上畫上交通標志吧?。▽W生動手，小組交流。）5 游戲：紅綠燈，像哨兵，下命令，大家聽！（教師手持紅綠燈指示牌，學生回答并做動作。四 情景表演，鞏固深化1 玩過馬路的游戲。2 請各小組自由分配角色，合作演一演！3小朋友的表現(xiàn)老師非常滿意！下課時間要到了，老師希望大家每天都能好好走路，安全上學！下課！ 第二課時活動目標：1、學生在活動懂得在放學途中要注意安全,要互相幫助,學會自己照顧自己。2、學生具有初步的時間概念,知道每天放學后不在路上逗留,按時回家.學生自我保護的意識和能力提高?；顒又攸c：熟悉重要的交通安全標志，遵守交通規(guī)則，注意安全上學。活動難點：有自我約束能力和良好的行為規(guī)范。教學過程：一,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣.師:放學前,小朋友要做到什么?生談.二,體驗情驗,感悟要領(lǐng).1、出示課件情境(一):校門口.（1）校門口有位叔叔在向你們哪位同學招手呢?有什么事呢?（陌生人:我是吳明的遠房叔叔,她爸爸今天加班不能來接她,要我來接,她在哪?）師:大家?guī)蛥敲鞒龀鲋饕?該怎么辦呢?生自由談.師:如果你是吳明,你采納誰的建議呢?（生:我打電話給爸爸,老師,能借你的手機用一下嗎?）陌生人:時間不早了,快點,叔叔這兒有巧克力,你跟叔叔走,就給你吃.（生:爸爸說根本沒這回事,老師,快抓住騙子!）師:是呀,在回家的路上,我們不要跟陌生人進行太多的交談,更不要吃陌生人給你的東西.你們真是一群聰明的孩子.讓我們繼續(xù)往前走吧!2、出示課件情境(二):大風大雨.師:天公不作美,突然刮起了大風,下起了大雨,路很滑.小朋友們,你們怎么辦呢?生自由討論后匯報.師:小朋友們,你們做得很好.放學時,雖然下著大雨,但通過大家的團結(jié)友愛,互相幫助,你們都戰(zhàn)勝了困難.3、出示課件情境(三):游樂場.師:小朋友,在你回家的路上，有一個兒童游樂場,里面有很多好玩的東西,能進去先玩一會嗎？ 生交流匯報。4、出示課件情境(四):迷路的小孩。師:咪咪因為放學后捉蝴蝶忘記了回家的路,正急得哭呢?我們要不要去幫助她? 生自由發(fā)言。三、總結(jié)激勵,延伸導行.小朋友們,今天很高興地看到大家能戰(zhàn)勝困難,按時回家。你們瞧,我特意給你們帶來了我的圖案.如果你覺得自己每周能按時回家,就把我的圖案貼在你家.