一年級數(shù)學(xué)下冊 第4單元 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 解決問題教案2 新人教版.doc
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一年級數(shù)學(xué)下冊 第4單元 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 解決問題教案2 新人教版.doc
第六課時 解決問題教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生在具體情境中學(xué)會解決問題,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。在解決問題的過程中,培養(yǎng)學(xué)生解決問題策略的多樣性,提高學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn):讓學(xué)生在解決問題“能穿幾串”中理解幾十里面有幾個十。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課大家玩過串珠游戲嗎?出示例7。這里有些珠子,你會穿嗎?板書課題二、互動新授1、教學(xué)例7出示題目的要求:有58個珠子,10個穿一串,能穿幾串?從題目中你知道了什么?要解決的問題是什么?個別匯報(bào)。要想知道能穿幾串,該怎樣解答?A、 畫圖。圈一圈。B、 數(shù)的組成。58里面有5個十和8個一。驗(yàn)證。1串是10個,5串就是50個,剩下的8個,正好是58個。2、想一想:如果是5個珠子穿一串,能穿幾串?三、鞏固梳理,拓展應(yīng)用1、完成第46頁的做一做。2、完成第47頁第14題。四、課堂小結(jié)。