2019-2020年高中歷史 《雅典城邦的民主政治》教案3 岳麓版必修1.doc

2019-2020年高中歷史 雅典城邦的民主政治教案3 岳麓版必修1一、導(dǎo)入：學(xué)生起立后，請不要坐下，然后問學(xué)生們：如果這節(jié)課要求你們站著聽一節(jié)課，愿意嗎？（“愿意”，這么不公平的要求你們都愿意，首先謝謝各位同學(xué)的配合（請學(xué)生坐下），可是如果這件事發(fā)生在古代雅典的話，你們可能早就用“陶片放逐法”把“專制”的我給放逐了。你們知道這是為什么嗎？因為雅典是一個民主的城邦，今天我們就來學(xué)習(xí)雅典的民主政治。）（“不愿意”。（為什么？）這是不合理的要求，太專制了，不民主。（講得好，所以請各位同學(xué)坐下。那么同學(xué)們知道“民主政體”發(fā)源于什么地方嗎？）雅典。（很好，今天我們就來學(xué)習(xí)雅典的民主政治，看看雅典人是如何維護自己的民主的）請同學(xué)們結(jié)合剛發(fā)下去的資料來看課文二、新課：（一）從君主制到民主制雅典的民主制不是天上掉下來的產(chǎn)物，而是雅典人經(jīng)過200多年努力斗爭的結(jié)果。今天我們首先來認識雅典人是如何確立民主制的。（提問）君主制-貴族制B8CB7C-民主制看似簡單的兩步跳，雅典人在這里卻花了200多年。從君主制到貴族制中是貴族和平民共同反對君主，然后確立的。請比較：貴族制比君主制進步的表現(xiàn)在哪？（貴族制是一種集體領(lǐng)導(dǎo)的制度，實行平等協(xié)商、少數(shù)服從多數(shù)的法治原則，用任期制和選舉制取代了終身制和世襲制。）貴族制比君主制民主多了，可是為什么平民又要推翻它呢？（主要矛盾因債務(wù)奴隸制。倒數(shù)第二段小字）平民與貴族的斗爭引出了以下兩個重要的改革，它們是在確立民主制過程中不得不提出兩個改革，它們是什么？（梭倫改革和克里斯提尼改革），請同學(xué)們看第23頁小字最后一段。它就是梭倫改革的內(nèi)容，其中廢除債務(wù)奴隸制這一點是梭倫改革的重點內(nèi)容，梭倫本人也因此成為古希臘“七賢”之一。其它內(nèi)容同學(xué)們自己看書標記下來。下面請同學(xué)看資料里的表格。梭倫改革的財產(chǎn)等級制度等級名稱財產(chǎn)標準可擔任官職或享受的權(quán)利500斗級年產(chǎn)500 斗以上的農(nóng)產(chǎn)品包括執(zhí)政官以內(nèi)的各級國家官職騎士級年產(chǎn)300-500斗的農(nóng)產(chǎn)品除執(zhí)政官以外的各級官職雙牛級年產(chǎn)200-300 斗的農(nóng)產(chǎn)品除執(zhí)政官以外的各級官職雇工級年產(chǎn)200 斗以下的農(nóng)產(chǎn)品不提任任何公職，只參加公民大會和擔任陪審員談?wù)勀銓λ目捶?？（利：賦予各等級不同的權(quán)利和義務(wù)，打破了貴族制強調(diào)出身的世襲原則；弊：當公職人員受財產(chǎn)限制，有利于有錢階層執(zhí)政。）不管如何，梭倫改革確實把國家引上了民主的軌道，哪什么改革是使民主制最終在雅典確立的？（克里斯提尼改革）在克里斯提尼改革中有一項內(nèi)容叫“陶片放逐法”。（教師講解內(nèi)容）你能談?wù)勀銓λ目捶▎幔?極有可能導(dǎo)致極端民主化)雅典民主確立了，下面我們就來看一下它有什么特點？還有雅典人是如何維護他們的民主的？（二）人民主權(quán)與輪番而治雅典民主的基本特點是什么？（大家說：人民主權(quán)與輪番而治）教師講解概念：人民主權(quán)：政權(quán)不是在少數(shù)人手里，而是在多數(shù)人手里，即雅典的國家管理大權(quán)掌握在全體公民手里。輪番而治：就是輪流統(tǒng)治與被統(tǒng)治，基本原則是平等的原則，每個公民可以是統(tǒng)治者也可以是被統(tǒng)治者。（舉例說明：公民按抽簽結(jié)果來決定誰是統(tǒng)治者，例如在一個陶缸內(nèi)放入黃豆和黑豆，抽中黃豆者就可以成為統(tǒng)治者。感覺有點像超女里的大眾評審）雅典人是如何實踐他們的民主的？（設(shè)置了公民大會、五百人議事會、民眾法庭、其它行政和軍事機關(guān)）這些機構(gòu)各有什么性質(zhì)或職責(zé)？機構(gòu)產(chǎn)生方式或資格性質(zhì)和職責(zé)公民大會全體公民參加最高權(quán)力機關(guān)。負責(zé)審議并決定一切國家大事。五百人議事會抽簽產(chǎn)生公民大會的附屬機構(gòu)，負責(zé)為大會準備提案并主持大會。在兩次公民大會期間，議事會是大會最高權(quán)力的代表，負責(zé)監(jiān)督行政官員落實大會決議。民眾法庭抽簽產(chǎn)生日常司法機關(guān)。高級公職人員的任職資格，也由民眾法庭終審。其它行政和軍事機關(guān)選舉產(chǎn)生不同部門行使不同權(quán)利這些機構(gòu)是怎樣維護民主？能舉例說明嗎？集體領(lǐng)導(dǎo)和少數(shù)服從多數(shù)、抽簽選舉與差額選舉、“陶片放逐法”、辯論章法等。（三）雅典民主的意義與局限學(xué)習(xí)完雅典的民主后，我們就一起來評價它。請同學(xué)參看資料，然后分小組討論。（提問）下附資料：（一）雅典人帕帕迪的政治：帕帕迪是個雅典郊區(qū)的農(nóng)民，今年（前399年），30歲，他是家庭中的男主人。今天他要去雅典參加公民大會，這個公民大會雖然每10天就開一次，嚴重影響帕帕迪干農(nóng)活，但他還是很愿意去。到了雅典公民大會的會場，大會還沒有正式開始，會場像往常一樣熱鬧?！按蠹易⒁?，今天是公民大會，外邦人不許入內(nèi)?！痹陂T口執(zhí)勤的監(jiān)察員大聲地喊著。今天的議題有三項：第一項是對即將離任的執(zhí)政官進行任期財務(wù)審核。第二項是投票選出民主妨礙者。每個有投票資格的雅典公民，在自己選區(qū)的入口處領(lǐng)取一塊陶片，陶片一人一塊，寫下名字后，將陶片交給工作人員。帕帕迪不識字，他只好請旁邊的一位體面的貴族寫，寫了誰也不知道。這次獲票最多的是一個貴族庫特森。他的名字一宣布，整個會場一片歡呼雀躍，人們爭相譴責(zé)他的不利國家的行為。第三項是對是否進一步擴大海軍規(guī)模進行辯論和表決。主持人首先宣布了發(fā)言人人資格。事先已經(jīng)有所準備的貴族們立刻分成兩面三刀派，互相攻擊，這時帕帕迪的一個遠房親戚桑拉跳上講演臺，正準備要發(fā)表演說，突然聽到下面一個聲音：“這個毆打父母的不孝之子有什么資格在這兒發(fā)言？”原來是帕帕迪在揭發(fā)他，桑拉立即在一片罵聲中下了臺。公民大會結(jié)束后，帕帕迪有資格參與法庭審判員的抽簽選舉，倒霉的帕帕迪在參加很多次抽簽選舉后，這一次終于如愿地抽中了黃豆而不再是黑豆，他興奮至極。根據(jù)規(guī)定，帕帕迪成為民眾法庭6000名審判員中的一名，并加入了言論法庭，這個法庭共501人。他審判的對象竟是蘇格拉底。哲學(xué)家蘇格拉底，現(xiàn)年70歲，被控犯有“不敬國神”、“另立新神”和“敗壞青年”的罪行而送交審判。在法庭上，蘇格拉底為自己辯護，并再一次重申了自己的哲學(xué)觀點。帕帕迪聽不懂是什么意思，但他竟然聽見蘇格拉底說像他這樣目不識丁的人沒有資格參加審判，被激怒了的帕帕迪決定舉手投他有罪。參加審判的501位法官投票表決，以略過半數(shù)的281票通過有罪判決。蘇格拉底拒不認罪，只是在朋友們的請求與擔保下，才提出以30個錢幣的罰款作為刑罰，并表示他愿意為真理而獻身。結(jié)果，第二次表決以360票通過了死刑判決。（二）教師總結(jié)：雅典民主的意義與局限：1、雅典民主的積極影響：雅典民主的創(chuàng)新成就：雅典民主為人類提供了一種君主專制以外的政體形式,這種集體管理的政體創(chuàng)造出法治基礎(chǔ)上的差額選舉制、任期制、議會制、比例代表制等民主的運作形式，實現(xiàn)了輪番而治的政治設(shè)想，是人類政治文明史上的偉大創(chuàng)舉。雅典民主帶來的文明成就：政治的成熟帶來了思想文化的繁榮，雅典產(chǎn)生了許多偉大的哲學(xué)家、思想家、政治家、歷史學(xué)家、藝術(shù)家等，使希臘文明成為古代西方，乃至整個世界重要的文明中心。雅典民主的優(yōu)越性：a、激發(fā)每個公民以主人翁的態(tài)度去從事各項事業(yè)，有利于人的聰明才智的發(fā)揮，從而產(chǎn)生巨大的效率；b、政權(quán)掌握在多數(shù)人手里，決策通過多數(shù)人的認真討論會使決策更全面；c、公職人員由多數(shù)人選舉產(chǎn)生，對群眾負責(zé)，受社會監(jiān)督，減少了以權(quán)謀私的可能性。2、雅典民主的局限性：婦女、奴隸和外邦移民沒有政治權(quán)利，被排除在民主之外。（在伯利克里時期，40萬人中，有奴隸20萬、婦女與外邦人16萬，他們都沒有公民權(quán)。實際上享有民主的公民僅4萬多人，實質(zhì)上是少數(shù)男性公民的奴隸主專政。）一切公職由抽簽與選舉產(chǎn)生，這種輪番而治的特點并不能保證德才兼?zhèn)涞娜朔€(wěn)固執(zhí)政，極有可能導(dǎo)致極端民主化、無政府主義，導(dǎo)致民主制的最終衰落與夭折。三、小結(jié)：雅典民主不是現(xiàn)代意義上的民主，而是男性公民的民主，它促成了雅典政治、經(jīng)濟和文化的高度繁盛，也限制了社會另一部分成員的權(quán)利和自身發(fā)展能力，它是偉大文明的催化劑，又是建立在剝削、壓迫非雅典公民的基礎(chǔ)上，維護社會不公的一種暴力機器。是奴隸主的民主。四、鞏固練習(xí)：五、板書設(shè)計：（一）從君主制到民主制 君 （個人、終、世）君主制-貴族制B8CB7C 貴、平（集、任、選）貴 梭倫改革（內(nèi)容1、2、3、4） 引-民主制平 克里斯提尼改革（逐） 確（二）雅典民主制的特點 人民主權(quán)基本特點： 輪番而治機構(gòu)產(chǎn)生方式或資格性質(zhì)和職責(zé)公民大會全體公民參加最高權(quán)力機關(guān)。負責(zé)審議并決定一切國家大事。五百人議事會抽簽產(chǎn)生公民大會的附屬機構(gòu)，負責(zé)為大會準備提案并主持大會。在兩次公民大會期間，議事會是大會最高權(quán)力的代表，負責(zé)監(jiān)督行政官員落實大會決議。民眾法庭抽簽產(chǎn)生日常司法機關(guān)。高級公職人員的任職資格，也由民眾法庭終審。其它行政和軍事機關(guān)選舉產(chǎn)生不同部門行使不同權(quán)利（三）雅典民主的意義與局限 創(chuàng)新成就積極影響 文明成就 優(yōu)越性局限性 gkxx來源：高考學(xué)習(xí)網(wǎng)