五年級語文上冊 4.13 在大海中永生教案4 蘇教版.doc

在大海中永生教學(xué)內(nèi)容：精讀課文。課時目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、運用電教媒體，理解課文內(nèi)容，緬懷鄧同志的豐功偉績，學(xué)習(xí)他愛祖國、愛人民的高尚情懷。教學(xué)進程： 課前：（圖片：出示鄧的畫像，播放音樂：春天的故事）教師朗誦課文。 一、爺爺，您別走（學(xué)習(xí)課文第一自然段）1、指名讀課文第一自然段。這一自然段寫了什么？2、飛機是怎樣飛向大海的？出示：1997年3月2日上午飛向祖國的遼闊大海。 （1）飛機有沒有直接飛向大海？而是（低低地緩緩地繞飛一周）（2）為什么？從“低低地緩緩、繞飛一周”你讀出了什么？3、人民為什么對鄧這樣的愛戴和依依不舍呢？他是一位什么樣的人呢？在第一自然段里找出一句話。（1）從這句話里你讀出了什么？從那些詞語感受到的。（2）出示：鄧同志光輝一生。（默默地讀、默默地想）讀了“爺爺光輝一生”，你想對爺爺說些什么？（學(xué)生自由說，有感而發(fā)）（3）知道在這些偉大篇章中，哪一個是最后一個篇章嗎？這同樣是一個偉大篇章。講述：鄧的遺囑（捐獻角膜、解剖遺體，不留骨灰、撒入大海）。（4）緊接著上面陳述：就是這樣的一個人，一個把自己畢生毫無保留的獻給祖國和人民的人，一個為國家和人民做出杰出貢獻的人，一個受億萬中國人民乃至世界人民無比崇敬的偉人，即將要離們而去，再次出示課文第一句話，學(xué)生讀。此時，難道你沒有什么要說的？（5）讓我們來看看首都人民是怎樣送別爺爺?shù)摹＃ǔ鍪荆阂堰x擇的一些感人的送別場面。） 其實，此時呀，我們和全國人民一樣在心中千其實，此時呀，我們和全國人民一樣在心中千萬遍的呼喊（出示：爺爺，您別走！放音樂：您別走）伸出右臂再次呼喊爺爺，您別走?。?）還是讓我們把這種情感帶入到課文中去吧！朗讀課文。二、爺爺，您走好（學(xué)習(xí)課文第二、三、四自然段） 1、過渡：但無論我們喊一千遍、一萬遍，爺爺能不走嗎？爺爺不得不走呀！齊讀。2、這一段寫了什么？3、爺爺?shù)墓腔胰鱿虼蠛Ａ耍@是一個令人無比沉痛的時刻，讓我們來看看當(dāng)時他們是怎樣撒骨灰的。出示句子，指名讀。4、這是一個簡簡單單的“撒”嗎？讓我們讀讀課文的第2自然段。這一個“撒”字里撒出了多少的內(nèi)容！說說。讓我們再來深情地讀課文的第2自然段。5、讀讀老師是怎么理解這“撒”字的。出示：這一“撒”就撒去了世界級的偉人，這一“撒” 就意味著我們與爺爺?shù)挠绖e，這一“撒” 就撒出了親人們的多少不舍，這一“撒”就撒碎了億萬中國人民的心 6、此時，悲痛的不僅僅是人們，就連世界萬物都為之動容，大海嗚咽（引讀）7、奔騰不息的浪花的浪花呀！你要將爺爺?shù)墓腔宜屯膬耗?？（分組讀四個“也許”的句子。）8、從這段話里你能讀出什么？（學(xué)生能說多少說多少）9、爺爺走了，讓我們一起向他道一聲：（出示：爺爺，您走好）師述：爺爺您走了，讓我們向您默默地道一聲生讀：爺爺，您走好！師述：爺爺您走了，浪花把你越送越遠(yuǎn)，但我們還想再喊一聲生讀：（同上）師述：爺爺您走了，您放心地走吧，祖國的明天一定會更加美好。生讀：（同上）10、再讀課文第三自然段。三、爺爺，您沒走（學(xué)習(xí)課文第五、六、七自然段）1、過渡：骨灰撒大海，鮮花送偉人。爺爺離我們而去了，飛機即將告別大海，但我們還是忍不住再回首，看看，看到了什么？（學(xué)生讀有關(guān)內(nèi)容）再聽聽，聽到了什么？（學(xué)生讀有關(guān)內(nèi)容）2、讓我們再來聽聽（出示這句話并播放鄧這句話的原聲）聽出了什么？心中有什么感受？讓我們再次聆聽這句震撼人心的話。（播放原聲）3、一聽完，師述：同學(xué)們，爺爺真的走了嗎？（沒走）為什么？（學(xué)生自由說）4、出示：最后一個自然段。齊讀。5、總結(jié)：其實，爺爺永遠(yuǎn)活在我們的心中，永遠(yuǎn)都不會走，祖國和人民永遠(yuǎn)忘不了他最后，讓我們齊讀大屏幕上的7個字出示：爺爺，您沒走。四、總結(jié)。1、配樂齊讀課文。2、鄧爺爺走了，但是他卻會永遠(yuǎn)活在我們每個人的心中，此時此刻，你想對鄧爺爺說些什么呢？交流。同學(xué)們還有許多的話要想對鄧爺爺說，老師就向你們推薦一個網(wǎng)站（點擊）這里有許多鄧爺爺?shù)馁Y料你們可以去查閱，如果你想給鄧爺爺獻花留言，就請點擊“獻花留言”（操縱）3、 音樂春天的故事起布置作業(yè)：1、摘抄課文中最令你感動的句子。2、大海、寒風(fēng)在痛悼偉人的離去?？吹酱饲榇司埃銜f什么？3、鄧爺爺給你留下印象最深的一句話是什么？板書設(shè)計：13、在大海中永生飛向大海撒向大海