六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第4單元《共同的家園》復(fù)習(xí)教案 蘇教版.doc

共同的家園一、教學(xué)內(nèi)容：六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元：共同的家園。二、教學(xué)目標(biāo)：1、本課教學(xué)使學(xué)生對(duì)本單元內(nèi)容有一個(gè)系統(tǒng)的回顧，對(duì)本單元的內(nèi)容有一個(gè)總體認(rèn)識(shí)并加以鞏固。2、在老師指導(dǎo)下使學(xué)生對(duì)本單元中各課知識(shí)點(diǎn)之間加強(qiáng)聯(lián)系便于理解和記憶。3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主復(fù)習(xí)，養(yǎng)成自主復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。三、教學(xué)準(zhǔn)備：單元復(fù)習(xí)提綱一張，課堂檢測(cè)單一張，實(shí)物投影儀。四、教學(xué)過程：（一）指導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)1、指導(dǎo)學(xué)生利用老師提供的單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖自主復(fù)習(xí)2、學(xué)生自主復(fù)習(xí)3、學(xué)生小組交流（二）教師總結(jié)學(xué)生復(fù)習(xí)情況1、學(xué)生交流（多媒體展示學(xué)生自主復(fù)習(xí)情況）2、教師總結(jié)、拓展（1）模擬實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)（鞏固）（2）生物及其生物狀態(tài)的回顧（3）能在總結(jié)證據(jù)的基礎(chǔ)上，做出合理的解釋（三）學(xué)生練習(xí)（四）本課小結(jié)共同的家園單元復(fù)習(xí)提綱一、尋找生物的家園1、生物依賴（）生存，生物離不開合適的（）。2、（）是小鳥的家，（）是牛羊的家，（）是魚蝦的家，（）是植物的家（）是所有生物的家，讓我們一起來愛護(hù)它！3、企鵝生活在（），獅子生活在（），海龜生活在（）。4、同一棲息地上不同種類的植物和動(dòng)物可以在一起生活，有些可能成為很好的（），有些卻可能成為（）。5、合作伙伴：小丑魚和（）蜜蜂和（）啄木鳥和（）鱷魚和（）鳥和（）真菌和（）敵對(duì)關(guān)系：熊吃（）小鳥吃（）捕蠅草吃（）6、名詞解釋：棲息地二、有利于生存的本領(lǐng)1、仙人掌把易散發(fā)水分的（）長成細(xì)小的（），以減少水分散發(fā)的面積；它的莖葉外生（），也能減少水分蒸發(fā)；莖肥厚多汁，能（）。2、駱駝腳掌（）、腳墊（），有利于在滾燙的沙漠行走；鼻孔可（）、睫毛（）可抵御風(fēng)沙；駝峰可貯存（）和（）等適應(yīng)沙漠行走的特征。3、淺海里生活著一些小動(dòng)物，它們有的（），有的背部顏色（）腹部顏色（），這是因?yàn)椋ǎ?、生活在草原上的斑馬的身上的條紋有什么作用？三、有趣的食物鏈1、食物鏈由（）和（）組成。2、食物鏈的營養(yǎng)源自于（），到（）結(jié)束。3、名詞解釋：食物鏈分解者生產(chǎn)者消費(fèi)者4、寫出一條包括人在內(nèi)的食物鏈。四、生態(tài)平衡1、生態(tài)平衡2、人類的很多行為直接破壞了生態(tài)平衡，如（）、（）以及（）等。共同的家園課堂檢測(cè)單一、選擇題1、下列屬于珍稀、胎生的動(dòng)物是（）A丹頂鶴和中華鱘B揚(yáng)子鱷和金絲猴C白鰭豚和東北虎2、在下列各組動(dòng)物中，我國特有的珍稀動(dòng)物是（）大象、獅子、河馬、犀牛袋鼠、鴨嘴獸、獵豹金絲猴、白鰭豚、揚(yáng)子鱷3、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上正確的序號(hào)。下列動(dòng)物，（）是哺乳動(dòng)物，（）是魚類，（）是鳥類，（）是爬行動(dòng)物，（）是兩棲動(dòng)物。蟾蜍蝙蝠鯊魚企鵝鯨泥鰍麻雀娃娃魚蝮蛇蜥蜴4、下列選項(xiàng)，表示正確的食物鏈的是（）稻子蝗蟲青蛙蛇鷹蝗蟲稻子青蛙蛇鷹稻子青蛙蝗蟲蛇鷹5、下列植物，屬于常綠植物的是（）水杉銀杏松樹梧桐二、判斷題：1、海馬、黃鱔、泥鰍都是魚。（）2、章魚、魷魚不是魚，它們是海洋中的軟體動(dòng)物。（）3、植物的生長一定離不開陽光、水、土壤。（）4、仙鶴的腳趾又細(xì)又長，與枯枝相似，利于它誘捕小魚。（）5、吃魚的鳥嘴是短而扁平的。（）6、許多昆蟲都用與環(huán)境相似的體色來保護(hù)自己。（）7、大象的耳朵是用來幫助它有效散熱的。（）8、七星瓢蟲用自己鮮艷的色彩警告鳥類，使鳥類不敢輕易捕食它們。（）9、如果食物鏈斷了，就會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡遭破壞。（）10、蚯蚓、蜘蛛、屎殼郎都屬于食物鏈中的分解者。（）11、如果自然界沒有植物，人和動(dòng)物都會(huì)死亡。（）12、善待每一個(gè)物種，就是善待人類自己。（）三、連線題：根據(jù)下列動(dòng)物的食性進(jìn)行連線。獅子植食青蛙老鼠肉食鴨子牛雜食烏龜四、情景解答題：1、駱駝被稱為“沙漠之舟”，駱駝?dòng)泻芏嗟纳眢w特性很適合在沙漠中生活，比如他的血液里有一種特殊的蛋白質(zhì)，當(dāng)駱駝肌肉中水分明顯減少或快消耗完時(shí)，這種蛋白質(zhì)能保持血液中的水分，使血液能不變稠并能正常流動(dòng)循環(huán)。你還能說出駱駝?dòng)心男├谏衬畹奶匦?？（寫出三個(gè)）