六年級科學下冊第二單元物質的變化6化學變化伴隨的現(xiàn)象教案1教科版.doc

6化學變化伴隨的現(xiàn)象課 題 6化學變化伴隨的現(xiàn)象第 1 課時教學目標化學變化會伴隨各種現(xiàn)象，根據(jù)這些現(xiàn)象可以初步判斷物質是否發(fā)生了化學變化。硫酸銅溶液和鐵釘會發(fā)生化學反應，產生新的物質。教學重點了解化學反應的一般現(xiàn)象。教學難點做好硫酸銅溶液和鐵的化學反應實驗教學準備每組半杯硫酸銅溶液，一枚鐵釘，一把鑷子教 學 過 程一、直入實驗，觀察硫酸銅與鐵釘?shù)姆磻?、介紹硫酸銅溶液。觀察特征。2、演示并說明實驗內容和注意事項：我們要用鑷子夾住潔凈的鐵釘，浸入溶液中約分鐘，觀察它們的反應，記錄下來，注意不要全部浸入溶液，這樣可以和鐵釘?shù)倪h原樣進行比較。3、各組實驗，教師巡視指導，提示觀察要細致，記錄要清晰。4、反饋交流：大家看到了怎樣的現(xiàn)象？注重比較和推理。5、引導思考：硫酸銅和鐵釘?shù)姆磻獙儆诨瘜W變化么？你能利用什么證據(jù)證明？生答補充。6、小結：可以從溶液的顏色以及鐵釘顏色的變化看出發(fā)生了化學變化，這也是我們判斷是否發(fā)生化學變化的方法之一。二、初步歸納化學變化伴隨的現(xiàn)象1、觀察37頁圖片：課本資料為我們介紹了一些判斷化學變化的淺顯方法。2、回顧整理：隨著這節(jié)課的實驗結束，我們已經(jīng)學過了哪些化學變化呢？在變化過程中伴隨出現(xiàn)了那些現(xiàn)象？列舉填表。物質的化學變化 伴隨的主要現(xiàn)象 本質特征總結拓延：無論哪一種化學反應，在反應的同時都會有一些現(xiàn)象伴隨發(fā)生，這也是我們進行判斷的方法。課外續(xù)填表格：生活中你發(fā)現(xiàn)了什么化學變化？現(xiàn)象或判斷理由是什么？閱讀頁：在課本資料中的化學反應后，產生了哪些新物質動態(tài)修改（二次備課）作業(yè)設計1抄寫重點2背寫重點3做練習冊板書設計教學反思