師德師風(fēng)自查報(bào)告___【精】-自查報(bào)告

師德師風(fēng)自查報(bào)告_【精】-自查報(bào)告 老師隊(duì)伍擔(dān)負(fù)著為國(guó)家培育人才的重任，德才兼?zhèn)洌訌?qiáng)師德修養(yǎng)非常重要，下面是我為大家搜集了關(guān)于師德師風(fēng)自查報(bào)告，供大家參考借鑒。 師德師風(fēng)自查報(bào)告_(一) "學(xué)高為師，身正為范。老師是同學(xué)心目中的楷模，關(guān)系到同學(xué)的成長(zhǎng)，關(guān)系到訓(xùn)練業(yè)的進(jìn)展，所以對(duì)于每個(gè)老師來(lái)說(shuō)，德就顯得至關(guān)重要。因此，借助于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)習(xí)的良機(jī)，我對(duì)自己做了自查自糾，并對(duì)消失的問(wèn)題作了整改。其具體自我查擺總結(jié)如下： (1)團(tuán)結(jié)協(xié)作 工作中，和同志們相處都是始終以"和諧為貴，以"敬重為首，從不與同志鬧沖突，和他們一起鉆研、一起商量。 (2)廉潔從教 我始終都不以教謀私，劇烈抵制_不良風(fēng)氣，不從事帶有盈利性質(zhì)的活動(dòng);不亂收費(fèi)、不亂調(diào)課，不借同學(xué)家長(zhǎng)辦私事，不索取或接受同學(xué)家長(zhǎng)的饋贈(zèng)。 (3)為人師表 我始終在"為人師表這方面格外注重，敬重_公德，不參加有損形象的消遣活動(dòng)，做到工作期間，衣著規(guī)范，課上不接打電話，以免影響上課，言行不粗暴，對(duì)同學(xué)親切、溫柔。 (4)愛(ài)崗敬業(yè) 我熱愛(ài)訓(xùn)練，所以我選擇了它，整改報(bào)告從教二十年來(lái)，我始終把訓(xùn)練當(dāng)成是重要的事業(yè)來(lái)干，把訓(xùn)練同學(xué)看成是職責(zé)來(lái)做，仔細(xì)備課，細(xì)心授課，細(xì)致批改作業(yè)，盡量讓自己不消失學(xué)問(wèn)性的差錯(cuò)。真正做到了以校為家、工作第一。 (5)熱愛(ài)同學(xué) 由于走進(jìn)訓(xùn)練行業(yè)，就注定和孩子打交道，要始終領(lǐng)著一群不完善、不成熟的孩子，讓他們慢慢長(zhǎng)大，所以，我寵愛(ài)同學(xué)，時(shí)時(shí)到處愛(ài)惜他們，把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時(shí)和他們打成一片，談心、說(shuō)笑、話人生，真的是感覺(jué)不亦樂(lè)乎!我從不打罵、體罰同學(xué)。我深深地記得陶行知先生說(shuō)過(guò)：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你假如把他們看成是鐵心的伴侶，你就會(huì)真正的去付出。 一、存在的主要問(wèn)題 (1)教學(xué)理論學(xué)問(wèn)水平不夠，學(xué)習(xí)起來(lái)不深化。平常時(shí)間沒(méi)充分利用，有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)的書(shū)籍看的很少，總愛(ài)看一些休閑雜志。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過(guò)后，就把它放在一邊兒，不做深化內(nèi)化，不加強(qiáng)實(shí)踐、熬煉，以至于記得快、忘得也快，水過(guò)地皮干。 (2)對(duì)同學(xué)關(guān)愛(ài)不夠。本人也始終愛(ài)惜同學(xué)，但對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)投入還不夠，有時(shí)不能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)，不能準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)同學(xué)的心靈，一有事、工作忙就會(huì)耽擱，以至于拖沓。對(duì)同學(xué)談心、指導(dǎo)一次、兩次，同學(xué)有沒(méi)有轉(zhuǎn)變，有時(shí)清晰，有時(shí)不清晰，不能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)，總對(duì)自己信念十足，覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了，以至于有些時(shí)候，會(huì)在同學(xué)心中留下陰影。 (3)教學(xué)中，本人能夠具體、精準(zhǔn)的把握教材，一般不消失太大的學(xué)問(wèn)性錯(cuò)誤。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒(méi)把握好學(xué)問(wèn)的集中和外延。課本淺顯的學(xué)問(wèn)留意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。 二、下一步整改措施 (1)理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素養(yǎng)是關(guān)鍵。頑強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒(méi)有理論，那來(lái)的實(shí)踐，何談自己的課堂訓(xùn)練?何謂有所進(jìn)展?那簡(jiǎn)直是一句空話，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅(jiān)持記訓(xùn)練教學(xué)筆記，以提高自身素養(yǎng)為重點(diǎn)。作為一個(gè)訓(xùn)練者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則，會(huì)滿足不了同學(xué)們的需求，讓我徹底明白了：在_信息發(fā)達(dá)的今日，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著同學(xué)們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?(2)關(guān)愛(ài)同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為重。努力做到關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)，不卑視后進(jìn)生，讓同學(xué)都充分得到共性上的進(jìn)展，做到準(zhǔn)時(shí)調(diào)查、發(fā)覺(jué)、準(zhǔn)時(shí)溝通、反饋。敬重同學(xué)、不打罵、體罰同學(xué)，以"諄諄教導(dǎo)為主要策略，要讓每一位同學(xué)心中感覺(jué)到你這個(gè)老師是個(gè)可以接近的老師，是值得敬重、佩服的老師，是一位合格的老師，要讓同學(xué)因你而幸運(yùn)。 (3)努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，放下架子和其他同志共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。 (4)教學(xué)中要刻苦、主動(dòng)鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì)思索大綱，思索學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把學(xué)問(wèn)延長(zhǎng)化、敏捷化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂布滿活力，同學(xué)真正學(xué)到東西。 通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為老師應(yīng)把握的東西。課改的今日、我校的老師個(gè)個(gè)干勁兒十足，都不甘示弱，我更不例外，始終都沒(méi)有泄氣過(guò)，努力讓自己做的更好。今后，我還會(huì)連續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，肯定會(huì)把做一名討論型的老師作為奮斗的目標(biāo)，我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一名特別優(yōu)秀的老師! 師德師風(fēng)自查報(bào)告_(二) 自從事老師職業(yè)以來(lái)，我堅(jiān)持貫徹執(zhí)行國(guó)家的訓(xùn)練方針，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)。在創(chuàng)辦人民滿足訓(xùn)練活動(dòng)中，對(duì)比自查和反省，現(xiàn)將存在主要問(wèn)題和整改措施記錄如下： 一、存在主要問(wèn)題 1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。 當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，進(jìn)展快速。要適應(yīng)這種改變，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素養(yǎng)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有肯定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研力量、學(xué)習(xí)水公平諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根究竟是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了學(xué)問(wèn)力量的培育再造，對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)把握不夠，沒(méi)有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的凹凸對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。 2、服務(wù)同學(xué)，沒(méi)能做到一個(gè)不少。 班級(jí)54名同學(xué)，做為班主任的我，應(yīng)當(dāng)了解每位同學(xué)家庭的各種信息。以便于利工作中，我們老師要想更好地了解同學(xué)，更好地服務(wù)于同學(xué)，我們?cè)谥铝τ趯W(xué)校訓(xùn)練的同時(shí)，還要聯(lián)系好家庭訓(xùn)練，我們不僅要走進(jìn)同學(xué)的家庭，更要走進(jìn)同學(xué)的心靈。 3、對(duì)班主任工作缺乏耐性 由于所任教班級(jí)同學(xué)綜合力量較差，長(zhǎng)期以來(lái)養(yǎng)成一種無(wú)心向?qū)W的慣性生活方式，我沒(méi)有認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀是需要長(zhǎng)期付出大量時(shí)間和精力的，總想立桿見(jiàn)影。時(shí)間久了，熱忱漸漸消退，以至于為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)淡化。 二、改進(jìn)措施 1、 加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素養(yǎng)。 一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。 二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)學(xué)問(wèn)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)力量和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面進(jìn)展。 2、 強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。 對(duì)自己的工作多專心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹(shù)立劇烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，主動(dòng)促進(jìn)自身力量的不斷提高。 3、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高訓(xùn)練教學(xué)水平。 在工作中勤觀看、勤思索，想同學(xué)、家長(zhǎng)之所想、急同學(xué)、家長(zhǎng)之所急，一心一意做好訓(xùn)練教學(xué)各項(xiàng)工作。 4、走進(jìn)同學(xué)的心里，敬重同學(xué)，訓(xùn)練引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)"親其師，信其道的教學(xué)境界 同學(xué)的成長(zhǎng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)當(dāng)深化了解孩子的內(nèi)心，找到緣由，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的行為的確消失了偏差，并明確危害，使同學(xué)從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到，進(jìn)而自覺(jué)訂正。 5、在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)同學(xué)和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行老師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為同學(xué),家長(zhǎng)，_滿足的人民老師，為學(xué)校訓(xùn)練工作奉獻(xiàn)自己的一份力氣。