一年級音樂下冊 第8課《大鼓和小鼓》教案2 湘藝版.doc
-
資源ID:2511605
資源大小:13KB
全文頁數(shù):2頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
一年級音樂下冊 第8課《大鼓和小鼓》教案2 湘藝版.doc
大鼓和小鼓教案教學目的:1、在聽賞、演唱等音樂活動中,體驗活潑歡快的情緒。樂于參與表演、音樂游戲等生動活潑的音樂學習活動并能以愉悅的情緒學習音樂。 2、認識f和p記號,并用歌聲表現(xiàn)出來。 3、認識、敲擊由和組成的簡單節(jié)奏譜,能利用身邊的音源模仿大鼓和小鼓的聲音,按節(jié)奏敲擊出來。 重點難點:1、認識f和p記號,用強弱不同的力度表現(xiàn)歌曲。 2、認識、敲擊由 、 組成的簡單節(jié)奏譜。并能利用身邊的音源模仿大鼓和小鼓的聲音。教學準備:課件、大鼓、小鼓教學過程:一、組織教學 師生問好二、故事導入: 1、講一個有關回聲的故事(自編)2、師生模仿回聲(練習聲音的強弱) (1)喂 (2)你在哪里?學生做回聲,提示聲音的高低位置和強弱的對比。 3、小明的聲音和應聲阿哥有什么不一樣? 出示:強F、弱P(強弱卡片兩張) 在音樂中。強的聲音用F來表示。弱則用P來表示?,F(xiàn)在,請大家再來學一學。 三、學習新課大鼓和小鼓1、播放歌曲大鼓和小鼓。 2、歌中唱了些什么呀? 3、跟讀歌詞。 4、學唱歌詞。 5、歌中大鼓的聲音要唱得強,小鼓的聲音要唱得弱。再來演唱一遍。 6、你們見過大鼓和小鼓嗎?我們一起去認識鼓家族的朋友。 出示大鼓和小鼓的課件,演示課件。 7、今天,老師也帶來了大鼓和小鼓。我們一起來敲一敲。 (1)出示節(jié)奏 。 按節(jié)奏一個大鼓敲一下。 (2)出示節(jié)奏,按節(jié)奏正確敲擊,隨音樂敲擊。8、大家對大鼓和小鼓的聲音已經(jīng)比較熟悉了,現(xiàn)在我請小朋友用鉛筆或自己的手在桌子、凳子上敲一敲,聽一聽,哪些聲音像敲大鼓,哪些聲音像在敲小鼓? 四、律動處理1、(引導學生用手腳來表現(xiàn)大鼓、小鼓聲) “咚 咚”跺二下腳 “嗵 嗵 嗵”拍三下手 2、師生互動教師唱“擂起了大鼓” 學生唱“咚 咚”教師唱“敲起了小鼓,”學生唱 “嗵 嗵 嗵,” 教師唱“擂起了大鼓,敲起了小鼓,” 學生唱“咚 咚,嗵 嗵 嗵?!蔽濉⑼卣?、利用生活中聽到的聲音進行強弱對比。2、自編歌詞。