三年級語文上冊 第一單元測試卷 新人教版.doc

三年級語文上冊第一單元測試卷1、 積累與運用。（34分）1、讀拼音，寫詞語。（5分） hubn rn mo yn q y ben zheng jing ( ) ( ) ( ) ( )2、我來給帶點字注音。（6分）（1）早上，我迎著朝（ ）陽，快樂地朝（ ）學校走去。 (2) 中午，太陽光晃（ ）得我睜不開眼，走路直打晃（ ）。（3） 晚上，我完成作業(yè)后，覺（ ）得有點困了，就上床睡覺（ ）了。3、找近義詞。（10分）招呼（ ） 好奇（ ） 力量（ ）飄揚（ ） 盛開（ ） 筆陡（ ）搖晃（ ） 觀察（ ） 忽然（ ）4、把下列句子補充完整，讓句子更生動。(5分)（1）_的孩子們_進入夢鄉(xiāng)。（2）一陣風_吹過，槐樹上散發(fā)出_的清香。（3）那_的民族服裝，把學校打扮得_。（4）這些并不_的蒲公英，給我們帶來了_。（5）_的同學們在操場上_玩。5、我能按要求寫句子。（8分）（1）我們掃干凈了教室。（改成“把”字句） （2）大雨淋濕了小明的衣服。（改成“被”字句） （3）是著名的風景區(qū)。（修改病句） （4）我和弟弟常常在金色的草地上玩耍。（縮寫句子） 二、閱讀。（36分）短文（一）（19分）戰(zhàn)勝命運的孩子 有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術(shù)家。不幸得很！想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。 孩子們非常傷心，痛苦萬分，埋怨命運不好。 恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過，聽見了他們的埋怨。老人走上前去，先對耳朵聾了的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學繪畫呢？”接著，他又對眼睛瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢？” 孩子們聽了，心里一亮，他們擦干眼淚，開始了新的追求。說也奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好。因為它可以避免一切喧鬧的干擾，使精力高度專注。改學彈琴的孩子，慢慢覺得失明反倒有利。因為，它可以免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。 果然，耳聾的孩子，后來成了美術(shù)家，名揚四海；眼瞎的孩子，終于成為音樂家，聞名天下。 一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，他倆非常激動，拉著老人連連道謝。 老人笑著說：“不用謝。事實證明，只要努力，當命運堵塞一條道路的時候，它，常常還會留下另一條道路的！”1、老人對埋怨命運不好的孩子說了哪些話，使他們開始了新的追求，用“ ”把老人的話畫下來。（3分）2、從這篇短文中你體會到了什么？（4分）_3、想一想，你有什么話要對兩個美術(shù)家，音樂家說呢？把它寫下來。（4分）_4、用“終于”寫一句話。（4分）_5、抄寫短文中你喜歡的詞語。（4分）_短文（二）（17分）趕海“小時候，媽媽對我講，大海就是我故鄉(xiāng)”每當唱起這支歌，便不由自主地想起趕海的趣事。那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青島旅游，爸爸說要帶我去趕海，我爽快地答應了。我們趕到海邊，剛巧開始退潮，海水嘩嘩地往回流，只有浪花還不時回過頭來，好像不忍離開似的。我興（奮、憤）極了，飛跑著追趕遠去的浪花。這時，沙灘上已經(jīng)有好多人，他們有的捉螃蟹，有的撈海魚，還有的撿貝殼我在海水里摸呀摸呀，嘿（hi ），一只小螃蟹被我們抓住了！我高興得跳起來，那邊一個小伙伴兒，正埋著頭尋找著什么。我走過去想看個究竟，小伙伴只努努嘴兒，不做聲，原來是一只小螃蟹不甘束手就擒（qn ），正東逃西（竄、串）哩。突然，小伙伴“哎喲”一聲叫起來，原來是螃蟹用大螯（o ）夾住了他的手。咦，怎么我的腳也癢（yn）癢的？我（底、低）頭一看，哦，原來是一只大蝦在逗我呢！它搖擺著兩條長須，活像戲臺上的一員武將，我輕輕伸過手去，只一捏，這武將就成了我的俘虜（l）。（再、在）也神氣不起來了。太陽偏西了，趕海的人們滿（載、裁）而歸，我也提著“戰(zhàn)利品”跟著爸爸往回走。海風吹（拂、佛）著，我感到舒服極了。我一邊走，一邊哼（hn）起了最愛唱的歌：“小時候媽媽對我講，大海就是我故鄉(xiāng)”1、用“”畫去括號中不恰當?shù)淖?。?分）2、短文中的“武將”指_；“戰(zhàn)利品”指_。（2分）3、寫句子（3分）有的有的還有的_ 4、這篇短文主要寫了一件什么事？（4分）_ 5、讀了短文你想到了什么？假如有機會，你打算怎樣去趕海？（4分）_三、作文。（30分） 同學們，你們的課余生活是怎樣安排的？寫寫自己的課余生活，可以寫課余參加的活動，可以寫課余發(fā)生過的趣事，也可以寫自己的收獲或感受。參考答案：一、1、 花瓣 絨毛 勇氣 一本正經(jīng)2、(1) 朝（ zho ） 朝（cho ） (2) 晃（hun ） 晃（hun ） (3) 覺（ju） 覺（jio ）3、招呼（問好） 好奇（新奇） 力量（力氣） 飄揚（飄蕩） 盛開（怒放） 筆陡（筆直） 搖晃（搖蕩） 觀察（觀看） 忽然（突然）4、（1）勞累一天帶著甜蜜的微笑（2）輕輕地淡淡（3）鮮艷更加絢麗多彩（4）引人注目不少快樂（5）可愛盡情地 5、（1） 我們把教室掃干凈了。 （2） 小明的衣服被大雨淋濕了。 （3） 黃山是著名的風景區(qū)。 （4） 我和弟弟玩耍。 二、短文（一） 1、“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學繪畫呢？”接著，他又對眼睛瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢？”2、A 只要努力，沒有什么困難可以打倒我們。B 樂觀看待生活。3、你們堅強、樂觀、努力的精神值得我學習?。▏@堅強、樂觀、努力來寫，要有稱呼“你們”。）4、經(jīng)過奮力拼搏，我終于跑到了終點。5、連連道謝 心里一亮名揚四海聞名天下 痛苦萬分短文（二）1、奮、 竄、 低再、載 拂、2、短文中的“武將”指_一只大蝦_；“戰(zhàn)利品”指我們捉到的小螃蟹和大蝦。3、公園里的花開了，有的是粉的，有的是黃的，還有的是紫的，真漂亮！（注意標點。）4、暑假的一天，我和爸爸在青島趕海的趣事。（先找概括的句子：前兩句）5、 我也要去捉蟹子和大蝦，還要去撿貝殼。（圍繞“趕?！保杂砂l(fā)揮。）