卡普里島教案

時間周次 5 月 13 日 第 13 周年級 五 年級學科音樂教學內(nèi)容歌曲卡普里島課時 1 課時課型試講參加人主備人高小惠授課人高小惠教學目標（1）情感目標：學生通過學唱歌曲卡普里島體會歌曲熱情、奔放的情緒。（2）能力目標：學生能夠用自然、和諧的聲音演唱歌曲，通過打擊樂、創(chuàng)編等音樂活動培養(yǎng)學生音樂感知力。（3）知識目標：學生能夠掌握D.C.這種反復記號的正確唱法。能夠唱準歌曲中的八分休止符。 重難點重點：學會用歡樂、有彈性的聲音演唱歌曲卡普里島并掌握D.C.反復記號的用法。難點：注意八分休止符，唱準后半拍起的節(jié)奏。教法學法引導法、情境法、聽唱法、比較法、表演法等教具、學具、資源準備多媒體課件、電子琴、錄音機、錄音帶、打擊樂器。榆林高新第一小學集體備課教學設計教學過程授課人補充目標呈現(xiàn)問題引導一、 師生問好，發(fā)聲練習。二、 目標呈現(xiàn)，學生齊讀。三、 創(chuàng)設情境，導入新課。指導點撥自我發(fā)現(xiàn)四、 利用媒體，教授新歌。1、 初聽歌曲，提出問題。問題（1）：歌曲有幾部分組成？ 問題（2）：每部分的情緒是怎樣的？ 2、再次聆聽，發(fā)現(xiàn)問題。（引導學生思考回答，為學習反復記號作準備。）3、學唱旋律，解決難點。4、學唱歌詞，填詞學唱。5、情感處理，歌聲動聽。理解深化檢測小結五、 激情創(chuàng)作，表現(xiàn)歌曲。1、 運用打擊樂器，表現(xiàn)歌曲。2、 設計演唱形式，表現(xiàn)歌曲。六、總結深化，布置作業(yè)。檢測習題作業(yè)布置搜集有關意大利的歌曲。板書設計卡普里島1=F2|4 意大利民歌稍快0 教學反思教后記學后記