二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 2.4 中秋與重陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc

中秋與重陽(yáng)中秋與重陽(yáng)一課選自人教版品德與生活二年級(jí)上冊(cè)第二單元"金色的秋天"里的最后一課。本單元以激發(fā)學(xué)生觀察、探究大自然的興趣與愿望，初步了解秋天季節(jié)變化的特點(diǎn)，感受人與自然的和諧關(guān)系，體驗(yàn)秋天收獲的喜悅為教育主題。此文前面的三篇課文分別是秋天在哪里秋天的收獲 秋游去。中秋與重陽(yáng)一課時(shí)，團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋部分，通過(guò)中秋節(jié)的活動(dòng)，讓學(xué)生了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗以及與月亮有關(guān)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的興趣。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的情感，體會(huì)家庭歡樂(lè)，生活甜美的幸福。學(xué)情分析：我所任教的班級(jí)小學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，農(nóng)村小學(xué)生生活在比城市更濃慶祝中秋、重陽(yáng)等傳統(tǒng)節(jié)日氛圍中，耳濡目染，對(duì)中秋節(jié)的一些習(xí)俗有一定的了解，但是了解得還不是很深入，沒(méi)有升華到熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化的情感層面上。關(guān)于與月亮有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，學(xué)生也了解甚少，他們熱愛(ài)科學(xué)，但缺少科學(xué)探究的方法與實(shí)踐機(jī)會(huì)。因此，本課針對(duì)以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是了解有關(guān)中秋節(jié)的常識(shí)以及與月亮的有關(guān)知識(shí)，教學(xué)難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的興趣及熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。要突破重難點(diǎn)，教師應(yīng)當(dāng)興趣引路，引導(dǎo)學(xué)生交流關(guān)于中秋節(jié)的風(fēng)俗，充分拓展學(xué)生的知識(shí)面。通過(guò)了解有關(guān)中秋的民間傳說(shuō)故事和古詩(shī)詞，讓學(xué)生感受到中國(guó)民俗傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化的情感。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察月亮的變化，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究精神教學(xué)目標(biāo)：情感與態(tài)度：通過(guò)了解過(guò)中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，體會(huì)家庭歡樂(lè)、生活甜美的幸福。行為與習(xí)慣： 珍惜與全家團(tuán)圓的幸福生活。知識(shí)與技能：豐富學(xué)生的社會(huì)生活常識(shí)，了解祖國(guó)各地中秋風(fēng)俗，初步了解月光形成的自然科學(xué)常識(shí)。過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)在了解、收集中秋風(fēng)俗的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、了解中國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)的來(lái)歷，習(xí)俗。2、在了解中秋節(jié)的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家庭、祖國(guó)的情感。教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)生對(duì)中秋的來(lái)歷了解甚少，而且對(duì)過(guò)中秋的意義不是很明確。2、探究月亮的相關(guān)信息對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生有很大困難。教師要通過(guò)錄象等手段幫助學(xué)生了解，教學(xué)流程：一、猜謎導(dǎo)入1、出示謎語(yǔ)：時(shí)而彎彎像小船，時(shí)而圓圓像玉盤(pán)。(月亮)同學(xué)們，在這金色的秋天里，我們會(huì)迎來(lái)兩個(gè)重大的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，知道是什么嗎?(中秋與重陽(yáng))其中哪一節(jié)日里的月亮最圓、最亮呢?這是什么節(jié)日?(中秋節(jié))今天我們就一起來(lái)了解中秋節(jié)。2、板書(shū)課題二課堂活動(dòng)活動(dòng)一中秋節(jié) 團(tuán)圓節(jié)1、感知中秋(1)出示圖片：日歷上找中秋小朋友們，我們前幾天剛剛過(guò)了中秋節(jié)，你還記得秋節(jié)是哪一天嗎?這是2015年9月的日歷，你能告訴大家中秋節(jié)是哪一天嗎?你是怎么找到的?(2)學(xué)生匯報(bào)(除了日歷上標(biāo)有明顯的節(jié)日標(biāo)記外，我們還可以通過(guò)查找農(nóng)歷八月十五來(lái)找到中秋節(jié)。)