三年級(jí)音樂下冊(cè) 第1課《我們走進(jìn)十月的陽光》教案 人音版.doc
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三年級(jí)音樂下冊(cè) 第1課《我們走進(jìn)十月的陽光》教案 人音版.doc
我們走進(jìn)十月的陽光教材分析:合唱我們走進(jìn)十月的陽光這是一首抒發(fā)愛國情懷的少年兒童合唱歌曲。歌曲的音調(diào)、節(jié)奏乃至詞曲的結(jié)合,具有現(xiàn)代通俗歌曲的特點(diǎn),體現(xiàn)了濃郁的時(shí)代氣息。教學(xué)目標(biāo):聆聽我們走進(jìn)十月的陽光愛國主義題材音樂作品的感染下,進(jìn)一步激發(fā)我們的愛國熱情。教學(xué)重點(diǎn):1、在聆聽中完整地唱好并表現(xiàn)好這首歌曲。2、通過聆聽和演唱歌曲,激發(fā)學(xué)生的愛國激情。教具準(zhǔn)備:錄音機(jī)、幻燈片等。教學(xué)過程:課前做好歌片(黑板上抄歌曲、幻燈片、投影片等,把單旋律歌片向?qū)W生展示。)1、設(shè)問:為什么人們把十月稱為金秋?(氣候、季節(jié)、節(jié)日)2、欣賞我們走進(jìn)十月的陽光?;卮饐栴}:歌曲的內(nèi)容是什么?表達(dá)了什么主題思想?演唱的形式?3、出示歌片,再次欣賞:邊看譜邊欣賞。研究的問題:歌曲由幾部分組成?為什么?4、分段深入欣賞:(1)邊看教材的圖形譜1,邊聽第一部分音樂,談?wù)勀銓?duì)這部分音樂的感受。(2)邊看教材的圖形譜2,邊聽第二部分,談?wù)勁c第一部分的對(duì)比?!帮L(fēng)”、“雨”的含義?(3)聽第三部分并按曲調(diào)由自己畫圖形譜。談?wù)勥@一部分的形象并與第一、二部分比較。5、細(xì)致地聆聽全歌曲。研究的問題:(1)歌曲給你什么感受與啟示?(2)對(duì)“我們走進(jìn)明天的洪流”這句詞你怎樣理解。6、各人根據(jù)三段音樂,設(shè)計(jì)三種動(dòng)作,邊聆聽音樂邊表演,以表示對(duì)歌曲的理解。7、教學(xué)小結(jié)。