三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第6課《剪羊毛》教案 人音版.doc

剪羊毛教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能基本準(zhǔn)確地演唱歌曲剪羊毛，并表達(dá)出愉快活潑的情緒。2、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)生進(jìn)一步鞏固“八分附點(diǎn)”及“四分休止符”并讓學(xué)生感受歌曲愉快，活潑的情緒和風(fēng)格，創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲。3、通過(guò)學(xué)唱歌曲感受源于勞動(dòng)的律動(dòng)和音樂(lè)，知道音樂(lè)和生活、和勞動(dòng)密不可分，使他們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的意義。教學(xué)重點(diǎn)：1、感受附點(diǎn)節(jié)奏及休止符賦予歌曲歡快跳躍的情緒及其表現(xiàn)作用，在歌唱中準(zhǔn)確的把握附點(diǎn)八分節(jié)奏。2、初步唱會(huì)歌曲剪羊毛。教學(xué)難點(diǎn)：1、八分附點(diǎn)節(jié)奏的演唱。2、用愉悅、歡快的聲音來(lái)演唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、節(jié)奏游戲 、導(dǎo)入課題1、節(jié)奏練習(xí)師：同學(xué)們，你們好，歡迎來(lái)到我們的音樂(lè)課堂，首先請(qǐng)跟老師一起來(lái)玩一個(gè)節(jié)奏游戲（歌曲中難點(diǎn)節(jié)奏八分附點(diǎn)節(jié)奏）附點(diǎn)節(jié)奏，有活潑、跳躍的感覺(jué)。2、領(lǐng)略澳大利亞風(fēng)景特色，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們你們的節(jié)奏打得真準(zhǔn)！老師要為你們的出色表現(xiàn)鼓掌，為了獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們，老師要帶領(lǐng)你們開(kāi)始我們今天的音樂(lè)之旅到澳大利亞去領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)情，你們想不想去？學(xué)生欣賞圖片，老師做適當(dāng)介紹。（課件出示圖片）師：澳大利也風(fēng)光秀麗，景色迷人，有著名的悉尼歌劇院，世界上很多著名的歌唱家都在這開(kāi)過(guò)音樂(lè)會(huì)。澳大利亞大堡礁是世界上最大、最長(zhǎng)的珊瑚礁區(qū)。還有澳大利亞大牧場(chǎng)。同學(xué)們你們知道這個(gè)國(guó)家什么最多嗎？生：綿羊。師：澳大利亞的羊特別多，這個(gè)國(guó)家有“騎在羊背上的國(guó)家”的美稱(chēng)。（見(jiàn)課件）欣賞：工人師傅剪羊毛的圖片。師：瞧！這是工人師傅在干什么呢？生：在剪羊毛呢！師：澳大利亞有一首歌剪羊毛就是反映這樣的情景，下面我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲。3、學(xué)生感受歌曲這首歌帶給你的感覺(jué)是愉快、活潑地還是悲傷、深沉的？你們聽(tīng)到了剪羊毛的聲音嗎？在哪聽(tīng)到的？請(qǐng)學(xué)一學(xué)剪羊毛的聲音。（鋒利的剪子咔嚓響。）學(xué)生聽(tīng)完后回答這三個(gè)問(wèn)題，并模仿剪羊毛的聲音和動(dòng)作。二、學(xué)唱剪羊毛1、認(rèn)識(shí)休止符師：同學(xué)們聽(tīng)的真仔細(xì)，那現(xiàn)在我們來(lái)看看這首歌的歌譜，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀(guān)察，這些節(jié)奏都有那些共同的特點(diǎn)？ 生：結(jié)尾處有0.師：你們的眼力真不錯(cuò)，你們剛剛所說(shuō)的就是音樂(lè)中的休止符0，看看書(shū)本，是不是每一句的后面都有一個(gè)休止符啊？生：是。師：那你們知道休止符有什么作用嗎？生：休息的作用。師：如果我們把休止符的地方唱成“咔嚓”并模仿剪羊毛的樣子。（老師唱歌詞，同學(xué)們?yōu)槔蠋煶翱︵辍保?、熟悉歌曲旋律 用“LA”哼唱全曲。學(xué)生找出難唱部分。（附點(diǎn)節(jié)奏）老師把附點(diǎn)部分標(biāo)出了紅色，同學(xué)們要把這些地方唱得活潑跳躍點(diǎn)，附點(diǎn)音符前一個(gè)音要拖長(zhǎng)一點(diǎn)。生跟老師把歌曲再模唱一遍。（高聲部分感覺(jué)聲音唱到眉心上，頭頂上。）3、有節(jié)奏的朗誦第一段歌詞師帶學(xué)生利用歌曲節(jié)奏來(lái)念第一段歌詞。（為什么歌曲中出現(xiàn)了“白云、白色、雪堆、冬天、絲綿”？）生討論。4、演唱第一段歌詞。5、帶問(wèn)題學(xué)第二段歌詞。（剪羊毛的小朋友為什么要剪羊毛？）生討論。小朋友，綿羊也是有生命，所以我們?cè)诩粞蛎臅r(shí)候要?jiǎng)幼鬏p點(diǎn)不要用太大的力氣，就像我們要輕輕的演唱一樣。6、全班同學(xué)用活潑，歡快的聲音演唱歌曲。休止符部分老師來(lái)唱“喀嚓”7、歌曲情感處理：你在剪羊毛的活動(dòng)中看到自己的勞動(dòng)成果，你的心情怎樣呢？（生答） 師：用飽滿(mǎn)、熱情的情緒，輕盈而有彈性的聲音演唱歌曲。8、分男女生演唱歌曲，進(jìn)行剪羊毛比賽。1、2句男生唱，3、4句女生唱，第二部分齊唱。三、課后小結(jié)：師：同學(xué)們，我們的音樂(lè)之旅馬上就要結(jié)束了，通過(guò)學(xué)唱歌曲剪羊毛，我們知道了澳大利亞是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的國(guó)家，他們勞動(dòng)時(shí)那種喜悅地心情真值得我們每一個(gè)小朋友學(xué)習(xí)！老師希望每個(gè)同學(xué)都能做一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子！現(xiàn)在就讓我們?cè)俅坞S著剪羊毛的音樂(lè)邊唱邊走出教室。下課！