一年級數(shù)學(xué)下冊第6單元100以內(nèi)的加法和減法一兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)第6課時(shí)連加導(dǎo)學(xué)案新人教版.doc

第6課時(shí) 連加課題連加課型新授課設(shè)計(jì)說明1.幫助學(xué)生理解題意。充分理解題意才能更好地解決問題。教學(xué)中例題呈現(xiàn)后，讓學(xué)生仔細(xì)閱讀，并根據(jù)題意用學(xué)具擺一擺、畫一畫，在教學(xué)例4時(shí)，讓學(xué)生用小星星擺出3組圖形，這樣的設(shè)計(jì)能使學(xué)生在頭腦中形成教學(xué)模型，很自然地讓學(xué)生想到連加的解題策略。2.小組探討，交流策略。在學(xué)生理解題意的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生分組進(jìn)行探討，在充分交流的基礎(chǔ)上，全班匯報(bào)想法。這樣就把策略在全班進(jìn)行推廣，拓展了學(xué)生的思維空間，使學(xué)生體驗(yàn)到了解題策略的多樣性。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道連加算式的含義和運(yùn)算順序，能比較熟練地口算。2.能正確運(yùn)用連加來解決實(shí)際問題。3.通過創(chuàng)設(shè)情境，促使學(xué)生會獲得有用的數(shù)學(xué)信息。學(xué)習(xí)重點(diǎn)用多種策略解決問題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)運(yùn)用不同的方法解決同數(shù)連加的問題。學(xué)前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：PPT課件。學(xué)具準(zhǔn)備：小星星學(xué)具若干。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（6分鐘）1.出示復(fù)習(xí)題。7+7=3+3=24-8=5+5=6+6=18-6=2.導(dǎo)入：這節(jié)課，我們應(yīng)用以前學(xué)過的知識解決一些實(shí)際問題。板書課題：連加。1.自主完成復(fù)習(xí)題。2.明確本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。1.計(jì)算。21+32=5345-28=1776-43=3361+29=902.算一算。9+9+9=274+4+4=126+6+6=188+8+8=245+5+5=157+7+7=213.一年級一班組織去郊外春游，小紅、小明和小強(qiáng)負(fù)責(zé)搬運(yùn)礦泉水，他們每人拿了7瓶，一共拿了多少瓶礦泉水？答案：7+7+7=21（瓶）答：一共拿了21瓶礦泉水。二、探究新知。（15分鐘）1.課件出示教材第77頁例4情境圖。2.動手操作。讓學(xué)生在課桌上用準(zhǔn)備好的學(xué)具按照題意擺一擺。3.組織學(xué)生根據(jù)擺出的小星星找到解決問題的辦法，請學(xué)生匯報(bào)解決問題的方法。1.讀題，交流看法，明確題意。2.小組合作，在課桌上擺出三組小星星，每組擺出6個(gè)。3.小組討論解決問題的方法學(xué)生1：用數(shù)一數(shù)進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生2：用加數(shù)進(jìn)行計(jì)算：6+6+6=18（個(gè)）學(xué)生3：用列表的方法。三、鞏固訓(xùn)練。（14分鐘）完成教材第77頁“做一做”。自主解決問題，全班交流匯報(bào)。教學(xué)過程中老師的疑問：四、總結(jié)收獲。（5分鐘）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲。談?wù)劚竟?jié)課的收獲。五、教學(xué)板書連 加他們一共折了多少個(gè)小星星？方法一：用加法進(jìn)行計(jì)算6+6+6=18（個(gè)）方法二：用列表的方法計(jì)算六、教學(xué)反思本節(jié)課是在學(xué)生完整地學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加、減一位數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，在知識能力上學(xué)生已具備基礎(chǔ)，教師把教學(xué)的重點(diǎn)放在對學(xué)生解決問題的思路方法上和解決問題的習(xí)慣上。教學(xué)中要多問學(xué)生幾個(gè)“還有其他解決辦法嗎”，讓學(xué)生充分思維，調(diào)用所有已學(xué)知識，在小組交流中相互啟發(fā)，提高解決問題的能力。教師點(diǎn)評和總結(jié)：