二年級語文上冊 課文1 1《小蝌蚪找媽媽》教案2 新人教版.doc

1 小蝌蚪找媽媽教學要求：1學會15個會認字和由生字組成的新詞。會寫10個生字。完成課后有關詞句練習。能說出趨向動詞的不同用法。2理解課文內容，回答課后問題。初步了解小蝌蚪變青蛙的過程。3仔細看圖，講述圖意，培養(yǎng)學生觀察、思維和表態(tài)能力。知道青蛙是捕捉害蟲的能手，要保護青蛙。4分角色有感情地朗讀課文。教學重難點：小蝌蚪變青蛙的過程。正確理解動詞。課前準備：教學掛圖（或幻燈片）、蝌蚪貼圖、生字卡片、小黑板教學時數(shù)：三課時教學過程： 第一課時一、創(chuàng)設情境，導入課題。1.昨天，老師撿到了一張“尋人啟事”，你們想看看嗎？2.（出示尋人啟事）讀：我是小蝌蚪，當我看到別的小動物們歡快地和自己的媽媽一起玩耍時，我多羨慕呀！可我不知道我的媽媽是誰？它在哪？請你們幫我找找媽媽吧！你們愿意幫這個忙嗎？今天我們就來學習小蝌蚪找媽媽。（板書：小蝌蚪找媽媽）二、了解蝌蚪說說小蝌蚪的樣子。（學生試說：小蝌蚪大大的腦袋，黑黑的，長著長尾巴。）三、自學課文老師提出要求，對生字新詞注意讀準字音，認清字形，了解字義，一句一句、一段一段地讀懂。讀后想一想：課文是怎樣寫小蝌蚪找媽媽的？在找媽媽的過程中，小蝌蚪有什么變化？四、檢查、交流自學情況1學習生字新詞。（1）在課文里找出生字，畫下來，讀一讀，相互正音。（2）同桌相互說說生字的結構特點，然后寫一寫。（3）教師重點指導：寬，kun，三拼音，10筆。肚，d，左右結構，7筆。2試著回答問題：小蝌蚪是什么樣的？小蝌蚪怎樣長成青蛙的？青蛙長得什么樣？五、課堂練習認記生字新詞。 第二課時一、復習檢查1認讀生字新詞。2聽寫：兩個 哪里 頭頂 肚皮 孩子 跳到3說說小蝌蚪和青蛙的樣子。二、導學課文1.導讀第1.2自然段（1）課文里是怎么描寫小蝌蚪的呢？（一群小蝌蚪，長著大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地在池塘里游來游去。）教師一邊講評一邊板書：池塘 一群 黑灰色（2）小蝌蚪現(xiàn)在在做什么呀？（快活地游來游去）（3）小蝌蚪在池塘里快活地游來游去，我們也來快活地讀讀書，請齊讀第一段。小蝌蚪游啊游，過了幾天怎么了？（長出了兩條后腿。）（師貼長后腿的畫于黑板上）（4）小蝌蚪太想念自己的媽媽了，于是鯉魚媽媽決定幫助它們找媽媽，它是怎樣回答的呢？課文又是怎樣寫的呢？我們就是這群小蝌蚪，再來讀讀他們的話。（生讀蝌蚪的話）（5）（出示鯉魚）老師現(xiàn)在來當鯉魚媽媽，誰來當小蝌蚪，向我打聽？（請學生當小蝌蚪來練習）（6）交換，學生念鯉魚媽媽，教師念小蝌蚪。理解“迎上去”在句子中的作用。師生對讀，邊讀邊做動作）（7）從鯉魚媽媽的回答中，我們可以知道蝌蚪媽媽的特點是什么？（四條腿，寬嘴巴。）2.導讀第3自然段（1）小蝌蚪聽了鯉魚媽媽的話，繼續(xù)游啊游，過了幾天，小蝌蚪又發(fā)生了什么變化？（又長出了兩條前腿。）（師貼長前腿的畫于黑板上）小蝌蚪又錯把烏龜當媽媽。（烏龜是四條腿）理解“追上去”在句子中的作用。（從背后趕上去打招呼）表演動作。3.導讀第4自然段。（1）指名朗讀本段。青蛙媽媽什么樣？找出描寫大青蛙的句子。板書：四條腿（蹲）寬嘴巴大眼睛（鼓）綠衣裳（披）白肚皮（露）理解“游過去”在句子中的作用。（小蝌蚪找到了真正的媽媽，心里很高興、很踏實）表演動作。4.齊讀第5、6自然段。（1）小蝌蚪像我們同學一樣聰明，認定了青蛙就是自己的媽媽，小蝌蚪在找媽媽的過程中又會發(fā)生什么變化昵？（小蝌蚪尾巴變短了）（師貼出小蝌蚪尾巴變短的圖片）小青蛙以后跟著媽媽做什么？（捉害蟲）5.小結：教育學生要保護青蛙。（青蛙是莊稼的好朋友，專門吃害蟲。青蛙善于捕捉害蟲，一只青蛙一天要吃害蟲4050只，多的達到200多只。一只青蛙一年能吃15000多只害蟲。所以，我們要保護青蛙）三、課堂練習1讀寫生字新詞。2仿寫句子。地點 有 什么樣子 干什么池塘里有一群小蝌蚪大腦袋，黑灰色身子，甩著長長的尾巴快活地游來游去。有一群鵝有一群小雞有一只猴子第三課時一、復習檢查1看拼音，寫漢字。qng w m ma yu s tio tu，kun kun de zu ba，g zhe d yn jing，p zhe b l de y shang，lu zhe xu bi de d p。2說說小蝌蚪是怎樣一步一步變成青蛙的開始什么樣？后來呢？教師板書：大腦袋黑灰色長尾巴長兩條后腿長兩條前腿尾巴變短尾巴不見了脫掉了尾巴換上了綠衣裳。二、分角色朗讀課文三、把課文內容講一講老師提示線索：池塘里小蝌蚪游呀游小蝌蚪游呀游小蝌蚪游呀游，不知什么時候四、總結課文里通過小蝌蚪找媽媽的故事，講述了小蝌蚪變成青蛙的過程。每一段的寫法都是一樣的：先寫小蝌蚪的變化，再寫小蝌蚪看見了誰，最后用對話來結束。通過本課學習，我們不但掌握了生字、新詞，而且知道了小蝌蚪是怎樣變成青蛙的。作者根據(jù)圖畫的主要內容，合理想象，按順序寫出了這樣一篇好文章，對我們今后的看圖作文會有幫助。五、課堂練習1說說我們應該怎樣保護好青蛙和蝌蚪。2完成課后習題3。板書：小蝌蚪找媽媽小蝌蚪變青蛙大腦袋長了兩長了兩尾巴不見黑灰的身子條后腿條前腿變短尾巴長尾巴 找媽媽鯉魚烏龜大青蛙捉害蟲