二年級音樂下冊 第1課 演唱《郊游》教案3 人音版.doc
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二年級音樂下冊 第1課 演唱《郊游》教案3 人音版.doc
《郊游》教案
教學目標
1、演唱歌曲《郊游》,感受歌曲,用優(yōu)美的聲音演唱。
2、激發(fā)學生對音樂的興趣,積極參與音樂活動。培養(yǎng)學生對生活的觀察力和進行創(chuàng)造的能力,提高學生的音樂表現(xiàn)力。
3、通過歌曲教學和即興創(chuàng)編,培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情,豐富其對音樂的感受。
教學重點難點
1、重點:引導學生用悅耳動聽的歌聲和富有情感的動作去體會和表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。
2、難點:教師為音樂創(chuàng)編表演營造氣氛,并做好組織工作。
教學過程
一、創(chuàng)設情境,揭示課題
1、導語:親愛的同學們,“五一”假期馬上就要到了,不知道你們有沒有計劃到野外去游玩?
學生回答。
過渡語:今天老師就提前帶領同學們?nèi)ヮI略郊外的美景。
教師操作:播放課件(一)郊外美景圖。
教師引導:誰能用語言描述一下這美麗的景色呢?
學生回答,教師對學生的回答表示贊賞。
過渡語:同學們說的非常好,老師把同學們的描述總結(jié)成了一首歌謠。
教師操作:出示課件(二)歌詞。
師生活動:
1、請一名學生朗讀,教師帶領學生聆聽,并為他鼓掌。
2、學生集體有感情的朗讀。
二、學唱歌曲
1、聆聽歌曲,體驗感受
過渡語:剛才我們用圖畫的形式、語言的形式,感受到郊游的快樂場面,同學們想不想用歌唱的形式來表達我們快樂的心情呢?
教師操作:播放歌曲錄音或多媒體動畫《郊游》
學生活動:隨音樂哼唱。
2、學習歌曲,難點教唱
過渡語:同學們真的很棒,已經(jīng)能合著音樂演唱這首歌了,只是有些地方還不是很有把握,下面我們一起來跟著琴學一學。
師生活動:隨琴教唱,了解歌曲相同的部分,找出難點。
難點學習
教師講解:這個樂句中的“飄”字和“柔”字,都是一字多音,是這首歌的難點,但也是最好聽的地方,我相信同學們一定能唱好它!
教師操作:播放課件(四)難點部分的歌詞和旋律線
師生活動:跟著琴,邊畫旋律線邊歌唱。
3、歌曲處理
教師設疑:“大家想一想,郊外的天空是怎樣的,春風吹在身上是什么樣的,我們應該用怎樣的聲音來歌唱呢?”
學生討論,共同探究得出結(jié)論。
教師找出一兩名學生示范唱。
4、全班完整的歌唱全曲
過渡語:讓我們用最美好最快樂的歌聲來演唱這首歌吧!
教師操作:播放歌曲《郊游》的伴奏帶。
學生活動:隨音樂演唱歌曲。
三、音樂活動,即興創(chuàng)編
教師操作:播放課件(1)郊外美景圖
過渡語:伴著我們美妙歌聲,現(xiàn)在我們大家來到了美麗的郊外,同學們想在這做點什么呢?
學生回答。
教師組織:根據(jù)學生的回答組織學生準備活動
過渡語:好!讓我們高興地在這里唱吧,跳吧!
學生活動:隨音樂即興的表演
四、結(jié)束部分
過渡語:同學們今天玩的很開心,現(xiàn)在天色已晚,讓我們一起乘上火車回家吧!
教師操作:播放樂曲《出發(fā)》的旋律。
學生活動:站成一排做開火車的動作,出教室。