二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 三 觀察物體 長方形的特征教案1 冀教版.doc

三、觀察物體長方形的特征1教學(xué)目的：1.經(jīng)歷在觀察、驗(yàn)證、交流等活動(dòng)中探索長方形特征的過程。2.認(rèn)識(shí)長方形的長和寬，知道長方形的對(duì)邊相等、4個(gè)角都是直角。3.在用已有數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)探索知識(shí)的過程中獲得成功的良好體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重難點(diǎn)：探究長方形的特征。解決策略： 通過觀察大小不同的長方形猜想長方形的特征，然后通過獨(dú)立思考與小組合作等形式驗(yàn)證交流自己的猜想，從而總結(jié)歸納出長方形的特征。教具準(zhǔn)備：生：1.每個(gè)學(xué)生35張大小不同的規(guī)則的長方形的紙。2.答題卡 3.長短不同、數(shù)量也不相同的小棒教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：以前我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了長方形、正方形、三角形和圓形，今天老師又把他請(qǐng)到了我們的課堂上，課件出示4個(gè)被藏起一半的圖形，讓學(xué)生猜分別是什么圖形？（設(shè)想：學(xué)生能順利猜出圓形，三角形，當(dāng)長方形和正方形時(shí)出現(xiàn)分歧）師揭示正確答案后，提問：為什么我們能順利猜出圓形和三角形，一到長方形和正方形時(shí)卻出錯(cuò)了呢？生：因?yàn)殚L和正長的太象了。師：那里象？生：都有四條邊，而且有四個(gè)角。師：你們來觀察這些圖形，他們有幾條邊，幾個(gè)角呢？（同時(shí)課件出示一些四邊形包括不規(guī)則的。）師：我們就把這樣的圖形叫做四邊形。（長方形閃）你能說說這什么是個(gè)圖形嗎？這個(gè)長方形和其他的四邊形比較起來有什么不同？我們看這個(gè)長方形今天我們就來研究一下四邊形這個(gè)大家族中長方形的特點(diǎn)。板書課題二、猜想、驗(yàn)證、交流猜想1.師：你對(duì)長方形有哪些認(rèn)識(shí)？或（師：仔細(xì)觀察我們手中大小不同的長方形，看看長方形的邊和角各有什么特點(diǎn)呢？（板書：邊和角）2.生：四個(gè)角都是直角，四條邊有長有短，對(duì)邊可能相等，4個(gè)角好象直角。（同學(xué)到黑板板書自己的猜想）驗(yàn)證 1.師：那么我們同學(xué)們說的對(duì)不對(duì)呢？你們有沒有辦法來驗(yàn)證一下自己的說法呢？下面老師把時(shí)間交給大家，你可以和自己的同伴合作也可以自己動(dòng)腦筋想辦法來驗(yàn)證自己的這些猜想。 2.生用自己的方法驗(yàn)證。（師巡視幫助有困難的學(xué)生和小組，組織學(xué)生有效的學(xué)習(xí)，扮演好組織者與合作者。）3.師：誰來說說你是怎樣驗(yàn)證長方形對(duì)邊是否相等的呢？學(xué)生說自己的方法（實(shí)物投影展示）當(dāng)學(xué)生驗(yàn)證邊有長有短時(shí)，師告訴學(xué)生長的邊叫做長方形的長，短的邊叫做長方形的寬。（板書：長 寬）師：一個(gè)長方形有幾條長？幾條寬？你能指著教室里的長方形說出他的長和寬嗎？（師用紅粉筆標(biāo)出起學(xué)生的驗(yàn)證結(jié)果，以示正確。）師：誰來說說你是怎樣驗(yàn)證長方形角的特點(diǎn)的呢？學(xué)生說自己的方法。（師框起學(xué)生的驗(yàn)證結(jié)果）4.師小結(jié)剛才的活動(dòng)：那么都是誰的猜想是正確的？你能到前面來說說自己的那些猜想是正確的嗎？（根據(jù)學(xué)生的總結(jié)，課件出示規(guī)范的長方形的特征。）學(xué)生齊讀。5.師小結(jié)：“你們通過自己觀察、猜想，驗(yàn)證，總結(jié)出了長方形的特征，我覺得你們都是愛動(dòng)腦筋的好孩子，只要你們能堅(jiān)持這樣，一定能探索出數(shù)學(xué)王國中更多的寶藏?！比?、鞏固練習(xí)1.牛刀小試（答題卡完成）“判斷下面的圖形哪個(gè)是長方形，哪個(gè)不是長方形。指出長方形的長和寬，并選其中的一個(gè)長方形，測量一下他的長和寬，并記錄在自主小天地上?！保ㄕn件：正方形演示對(duì)邊相等，角是直角）2.手腦并用請(qǐng)同學(xué)們選擇使用手中長短不同的小棒，擺出一個(gè)長方形。3.學(xué)以致用“小明的媽媽新買了一塊漂亮的花布，想鋪在餐桌上，可是媽媽想如果能給桌布的四周鑲上花邊該有多好看呀。想到這里，媽媽就拿起尺子只測量了一下桌布的一個(gè)長是120厘米，一個(gè)寬是80厘米，小明看到了就問：媽媽你只測量兩條邊，能知道買多少花邊嗎？”（課件演示幫助學(xué)生理解）師：“同學(xué)們，你們覺得媽媽能不能知道買多少花邊呢？為什么？那要買多少呢？課下咱們大家來一起算算，下節(jié)課時(shí)，咱們一起把答案告訴小明吧?！?