一年級道德與法治上冊 第5課 早早起上學(xué)去教案 鄂教版.doc

第5課 早早起，上學(xué)去學(xué)習(xí)內(nèi)容5、早早起，上學(xué)去學(xué)習(xí)目標知識與能力：珍惜自己的生命，形成初步的自我保護意識和安全意識。知道上學(xué)不遲到是每個學(xué)生應(yīng)該遵守的行為規(guī)范，養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣。過程與方法：認識常見的安全和交通標志，遵守交通規(guī)則，注意安全，具有初步的自我保護意識和能力。情感態(tài)度與價值觀：通過角色扮演、討論等活動，體驗到有序的生活給自己帶來的愉快心情及好處。學(xué)習(xí)重難點學(xué)習(xí)重點：認識到守時、惜時、做事有條理的重要性。學(xué)習(xí)難點：認識到守時、惜時、做事有條理的重要性。學(xué)習(xí)準備教師: PPT課件，歌曲上學(xué)歌，交通標志學(xué)生: 學(xué)生準備彩色筆。學(xué)習(xí)時數(shù)課時教 學(xué) 過 程第一課時一、 創(chuàng)設(shè)情境游戲?qū)耄▽嶋H是一個小調(diào)查）：（1） 播放歌曲上學(xué)歌，教師邊唱邊向?qū)W生問好：“太陽當空照，花兒對我笑。小鳥說，早早早，問你早上幾點起床？”（2）指名學(xué)生回答：你每天早晨起床后是怎樣安排的呢？ 二、講授新課1、過渡語： 蘭蘭也和大家一樣，成為向?qū)W生了，這不，她也要去上學(xué)了。2、聽故事起床后的蘭蘭。（1）全班集體交流：起床后的蘭蘭是怎樣做的呢？（2）教師小結(jié)：起床后，塊穿衣，忙刷牙，天天上學(xué)不遲到。三、創(chuàng)造表現(xiàn)1、小表演：現(xiàn)在知道怎樣安排早晨起床后的事情了嗎？請表演給大家看看，看誰做得好。2、教師出示21頁3幅圖，學(xué)生分組討論、分析原因：看看他們在做什么？你知道他們?yōu)槭裁催t到嗎？3、說我自己：你遲到過嗎？為什么遲到呢？當時你的心情怎樣？4、填填“七色花”：怎樣做才能做的按時上學(xué)呢？5、教師小結(jié)要點：剛才我們通過填填“七色花”的活動，明白了要想上學(xué)不遲到，還得做到每天按時睡覺、起床，睡覺前要做好第二天的準備工作。四、總結(jié)評價評一評。（1）自我評價：你覺得自己在按時上學(xué)方面做得怎樣？如果做得好就畫個笑臉，不太好就畫個苦臉。（2）同學(xué)之間互相評價。第二課時一、創(chuàng)設(shè)情境1、學(xué)生在上學(xué)路上的表現(xiàn)：有的在街道玩耍，有的在穿越馬路欄桿，有的在闖紅燈2、說一說：這些現(xiàn)象中哪些是不正確的行為？二、講授新課1每年小學(xué)生發(fā)生的危險事故很多，在上學(xué)的路上我們可要注意安全呀！2、教師提出問題：為了避免這些事故的發(fā)生，我們應(yīng)該自覺地遵守交通規(guī)則，你知道的交通規(guī)則有哪些？3、學(xué)生交流。4、搶答比賽：幾種常見的交通標志。出示教科書24頁交通標志，請學(xué)生舉手搶答交通標志所代表的意思。三、創(chuàng)造表現(xiàn)1、畫一畫：你還知道哪些交通標志？把你知道的交通標志畫下來。2、游戲：紅燈停，綠燈行。要求：學(xué)生分組進行，在學(xué)生手中分別拿著紅色、綠色的牌子，代表紅燈、綠燈，其余學(xué)生扮演警察、行人、汽車等，自己設(shè)計游戲過程。四、總結(jié)評價交通安全很重要，交通規(guī)則記在心，生命才會更安全。板 書 設(shè) 計 5、早早起，上學(xué)去上學(xué)不遲到遵守交通規(guī)則