五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第6單元《分?jǐn)?shù)的加法和減法》解決問(wèn)題教案 新人教版.doc
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五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第6單元《分?jǐn)?shù)的加法和減法》解決問(wèn)題教案 新人教版.doc
解決問(wèn)題教 學(xué)內(nèi) 容課 題解決問(wèn)題課 時(shí)課時(shí)5教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)與技能:通過(guò)學(xué)習(xí),我能掌握有關(guān)分?jǐn)?shù)的問(wèn)題的解決方法和策略。過(guò)程與方法:我能理解并掌握分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí),解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。情感態(tài)度價(jià)值觀:我能體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,養(yǎng)成用簡(jiǎn)明、靈活的方法解決問(wèn)題的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):掌握有關(guān)分?jǐn)?shù)的問(wèn)題的解決方法和策略。教學(xué)難點(diǎn):理解并掌握分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí),解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)方法教法 引導(dǎo)學(xué)生自主探究 學(xué)法 小組合作,討論交流,歸納應(yīng)用教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程激趣導(dǎo)入(導(dǎo))教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)個(gè)性化修改學(xué)生獨(dú)立完成,教師巡堂及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)困生。自主學(xué)習(xí)教材第99頁(yè)的內(nèi)容,完成下列問(wèn)題。你知道了那些信息?寫(xiě)在下面。第一次:一杯純牛奶,喝了 杯。第二次:兌滿熱水,又喝了 杯。問(wèn)題: 我的解題設(shè)想是: 自主學(xué)習(xí)(學(xué)) 教師可以有針對(duì)性地參與到部分小組的學(xué)習(xí)中去,并綜合學(xué)生的疑問(wèn),然后再提出一兩個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題讓學(xué)生合作探究。小組合作解決問(wèn)題。 一杯純牛奶,喝了一半加水,實(shí)際上是加了( )水,杯里( )是牛奶,( )是水。牛奶與水是相溶的,再喝半杯,實(shí)際上喝的半杯里( )是牛奶,( )是水。 合作探究(議)課堂上老師盡量多讓學(xué)生匯報(bào)、展示學(xué)習(xí)情況,共同解決學(xué)習(xí)過(guò)程中個(gè)人或小組解決的問(wèn)題,豐富學(xué)習(xí)的方式和途徑,豐富學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)各小組展示交流自己合作探究的收獲,其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng),如有要補(bǔ)充的意見(jiàn),要大膽展示自己。評(píng)價(jià)釋疑(示)一是學(xué)生小組內(nèi)部或小組間互相檢查學(xué)生完成情況,并作出評(píng)價(jià)。二是教師對(duì)發(fā)現(xiàn)的學(xué)生中存的共性問(wèn)題予以及時(shí)的點(diǎn)撥或留待輔導(dǎo)時(shí)間予以專題講解。李華喝一杯牛奶,先喝去它的一半,接著又喝了剩下的一半,共喝去這杯牛奶的幾分之幾?總結(jié)提升(升)通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了:我的問(wèn)題是:板書(shū)設(shè)計(jì)解決問(wèn)題無(wú)論是求喝了多少牛奶還是喝多少水,都是求每次喝的占整杯的幾分之幾。作業(yè)設(shè)計(jì)教科書(shū)練習(xí)二第11、13題教學(xué)后記