五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3單元 第10課《楊氏之子》同步練習(xí)(1) 新人教版.doc
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五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3單元 第10課《楊氏之子》同步練習(xí)(1) 新人教版.doc
10楊氏之子(1)作業(yè)很輕松,做做樂(lè)其中!一、帶著問(wèn)題來(lái)讀書(shū)。1本文選自南朝_的_,這是一部主要記載_的小說(shuō)。2本文反映了孩子_的特點(diǎn)。二、我是拼寫(xiě)小能手。cng hu ji qn zo y 三、我會(huì)查字典。“曰”在字典中有兩種解釋?zhuān)赫f(shuō);叫做。在“有山曰華山”中應(yīng)選();在“兒應(yīng)聲答曰”中應(yīng)選()。四、讀句子,解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。1甚聰惠()2孔君平詣其父()3乃呼兒出()4孔指以示兒曰()5未聞孔雀是夫子家禽()五、判斷對(duì)錯(cuò)。(對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“”)1“為設(shè)果”是說(shuō)孔君平給孩子端來(lái)了水果。()2文中“家禽”的意思和現(xiàn)在所說(shuō)的“家禽”的意思相同。()3“梁國(guó)楊氏子九歲,甚聰惠。”這句話(huà)點(diǎn)明了文章要講的主要人物以及人物的特點(diǎn),有總起全文的作用。()4“兒應(yīng)聲答曰”中的“應(yīng)”應(yīng)該讀yng。()六、按原文內(nèi)容填空,并用“/”畫(huà)出這篇短文的停頓。梁國(guó)楊氏子九歲,甚()??拙?)其父,父不在,乃呼兒出。(),果有楊梅??字敢允緝涸唬骸?)。”兒應(yīng)聲答曰:“()?!逼摺ⅰ皟簯?yīng)聲答曰:未聞孔雀是夫子家禽。”說(shuō)一說(shuō),孩子的回答巧妙在哪里。_八、輕松閱讀快車(chē)。徐孺()子年九歲,嘗月下戲,人語(yǔ)之曰:“若令月中無(wú)物,當(dāng)極明邪(y)?”徐曰:“不然。譬()如人眼中有瞳()子,無(wú)此必不明?!?給短文中的加點(diǎn)字注音。2查字典,并聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。孺子:_嘗:_戲:_人語(yǔ)之曰:_內(nèi)容很精彩,快來(lái)看一看!枕流漱石王曰:“流可枕,石可漱乎?”孫曰:“所以枕流,欲洗其耳;所以漱石,欲礪其齒。”世說(shuō)新語(yǔ)排調(diào)中有這樣一個(gè)故事:孫子荊年少時(shí)想要隱居,他對(duì)王濟(jì)說(shuō)要“枕石漱流”,卻錯(cuò)說(shuō)成“枕流漱石”。王濟(jì)說(shuō):“流水可以作枕頭,但石頭可以漱口嗎?”孫子荊說(shuō):“之所以要以流水為枕頭,是要用它來(lái)清洗耳朵,之所以用石頭來(lái)漱口,是想用它來(lái)磨礪牙齒?!睂O在口誤之后面對(duì)王的發(fā)問(wèn)沒(méi)有糾正自己的口誤,而是在這個(gè)口誤的基礎(chǔ)上發(fā)掘新的意義。用流水洗耳,暗含了許由洗耳的典故,而用石頭漱口,以磨礪牙齒,卻又是另一種浪漫的隱逸情懷。附答案輕松做做一、2.思維敏捷、語(yǔ)言機(jī)智幽默二、聰慧家禽造詣三、四、1.很2.拜見(jiàn)3.就,于是4.給看5沒(méi)有五、1.2.3.4.六、梁國(guó)/楊氏子/九歲,甚聰惠。孔君平/詣/其父,父/不在,乃/呼兒出。為/設(shè)果,果/有楊梅。孔/指以示兒/曰:“此/是君家果。”兒/應(yīng)聲答曰:“未聞/孔雀/是夫子家/禽?!逼?、孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀;最妙的是,他沒(méi)有生硬地直接說(shuō)“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式,說(shuō)“未聞孔雀是夫子家禽”,婉轉(zhuǎn)對(duì)答,既有禮貌,又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥(niǎo),楊梅也不是我家的果”這個(gè)意思,使孔君平無(wú)言以對(duì)。八、1.rptng2.小孩子。曾經(jīng)。玩耍。有人對(duì)他說(shuō)。