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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,*,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,電子教學(xué)設(shè)備的使用,26、機遇對于有準(zhǔn)備的頭腦有特別的親和力。,27、自信是人格的核心。,28、目標(biāo)的堅定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功。-查士德斐爾爵士。,29、困難就是機遇。-溫斯頓丘吉爾。,30、我奮斗，所以我快樂。-格林斯潘。,電子教學(xué)設(shè)備的使用電子教學(xué)設(shè)
2、備的使用26、機遇對于有準(zhǔn)備的頭腦有特別的親和力。,27、自信是人格的核心。,28、目標(biāo)的堅定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功。-查士德斐爾爵士。,29、困難就是機遇。-溫斯頓丘吉爾。,30、我奮斗，所以我快樂。-格林斯潘。電子教學(xué)設(shè)備的使用,主要內(nèi)容:,多媒體教學(xué)設(shè)備的作用,多媒體教學(xué)設(shè)備的組成,紅外電子白板的使用,常見故障與排除,化學(xué)主要是研究以原子為代表的微觀世界的一門學(xué)科，在該學(xué)科領(lǐng)域主要是研究分子和原子的運動變化規(guī)律。因此，這些微觀世界的變化規(guī)律，我們難以用肉眼發(fā)現(xiàn)和探究，所以這些教學(xué)內(nèi)容，對于學(xué)生來說是難以理解和想象的，
3、但是如果老師能夠運用電子白板，把微觀世界里的變化，通過電子白板直觀形象地展示出來，學(xué)生理解起來就會非常容易，學(xué)習(xí)起來也會感到非常輕松。那么在高中化學(xué)教學(xué)過程中，我們?nèi)绾吻〉胶锰幍剡\用電子白板服務(wù)于教學(xué)呢？下面我結(jié)合自己的教學(xué)實踐談?wù)劯惺堋?一、電子白板在高中化學(xué)教學(xué)中運用的優(yōu)點,1.可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,興趣是學(xué)習(xí)文化知識的內(nèi)驅(qū)動力。美國現(xiàn)代心理學(xué)家布魯納說：“學(xué)習(xí)最好的刺激，乃是對所學(xué)材料的興趣?！比绻覀儗σ环N事物一旦產(chǎn)生興趣，便會積極主動而又愉快地學(xué)習(xí)，即便有時會感覺到很辛苦，也會很樂意地接受。正因為如此，我們在化學(xué)教學(xué)過程中，要想辦法把教學(xué)內(nèi)容變得豐富有趣，讓學(xué)生對所教授的知識有種身臨
4、其境的感覺，從而充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進而提高課堂教學(xué)效率。比如在教授原電池這方面知識的時候，可以在導(dǎo)入新課的時候，創(chuàng)設(shè)這樣的情境：先通過電子白板播放一段小視頻，在視頻中展示鋅銅原電池的工作原理，這個時候我們能夠觀察到的現(xiàn)象是：兩個電極上都有紅色物質(zhì)生成，但是隨著實驗的繼續(xù)，我們可以發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)的角度逐漸減小，到最后就沒有電流通過了。與此同時，我們可以發(fā)現(xiàn)鋅片的表面會逐漸被銅覆蓋。這種出乎意料的實驗結(jié)果引起了學(xué)生對這方面知識的認(rèn)知沖突，顯然和書本上的理論知識有所不同，這就讓學(xué)生對此產(chǎn)生了疑問，進而激發(fā)了學(xué)生的好奇心，增強了他們的學(xué)習(xí)主動性，接下來留給他們一定的時間對此展開討論。接著帶領(lǐng)
5、學(xué)生仔細觀察視頻中的現(xiàn)象，這時候我們發(fā)現(xiàn)在鋅片上也析出了銅，顯然和理論上的現(xiàn)象有所不同，這時候我們將從此處分析原因：因為鋅片和硫酸銅溶液直接接觸，當(dāng)它們反應(yīng)一段時間以后，這時候難以避免溶液中有銅離子在鋅片表面直接還原，一旦有少量的銅在鋅片表面析出，即在鋅表面也構(gòu)成了原電池，進一步加速銅在鋅表面析出，致使向外輸出的電流強度減弱。至于電流不穩(wěn)定，那是因為銅離子與鋅片接觸，那么如何改進裝置是否可以設(shè)置裝置阻止溶液中的銅離子在負(fù)極鋅片上被還原呢？這時候再引入鹽橋形成穩(wěn)定電流方面的知識。學(xué)生往往會把電子流動的方向搞混淆，這主要是因為電子流動的時候我們是看不到的，如果我們能夠利用電子白板中Flash功能將
6、原電池中的電子流向和電子得失以動畫形式形象展示出來，則不僅能加深學(xué)生對知識的記憶，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。,2.可以演示實驗和突破教學(xué)難點,在我們做化學(xué)實驗的時候，有時會遇到一些比較危險的化學(xué)反應(yīng)，我們可以把反應(yīng)過程拍攝成視頻通過電子白板進行展示，不僅非常安全，而且非常直觀形象，比我們以前枯燥地說教效果要好得多。在現(xiàn)實教學(xué)過程中不可能所有學(xué)生的認(rèn)知水平和思維水平都很高，再加上一些化學(xué)概念都非常抽象，所以往往會在教學(xué)過程中出現(xiàn)很多教學(xué)難點，這時候電子白板技術(shù)在突破難點方面將會起到十分重要的作用。比如我們在講授一種化學(xué)反應(yīng)的過程時，完全可以利用電子白板把整個反應(yīng)過程十分直觀形象地展示出來。不僅幫
7、助學(xué)生理解化學(xué)反應(yīng)的整個過程，而且加深學(xué)生對知識的記憶，以往的說教方式效果要好得多，從而突破教學(xué)難點，極大地提高課堂教學(xué)效率。,二、電子白板在輔助高中化學(xué)教學(xué)中遵循的原則,1.高效性原則,在高中化學(xué)教學(xué)過程中，如何選取與教學(xué)相關(guān)的素材往往顯得十分重要，我們不能使用一些與教學(xué)無關(guān)的或者關(guān)系不大的圖片和視頻進行教學(xué)展示，所以我們在選擇素材的時候要嚴(yán)格篩選，遵循高效性原則，從而避免形式主義，同時我們要把學(xué)生的認(rèn)知水平、分析和解決問題的能力等方面的因素考慮到教學(xué)過程中，唯有如此才能制作出高效的教學(xué)課件，從而使得電子白板在輔助高中化學(xué)教學(xué)中發(fā)揮其巨大作用。,2.適度性原則,電子白板可以用具體而又形象的圖
8、片、視頻、聲音等信息創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，可以非常容易地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但是我們也不能無原則使用電子白板，要遵循適度性原則，因為心理學(xué)研究表明，即便是我們感興趣的事物，假如進行長時間的刺激，也會造成大腦皮質(zhì)的興奮點降低或轉(zhuǎn)入到抑制狀態(tài)，很容易造成疲勞，那將會影響到教學(xué)效果。所以我們要學(xué)會把握適度性原則，比如可以采用電子白板和傳統(tǒng)教學(xué)方式相結(jié)合的原則進行教學(xué)，從而調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和主動性。,綜上所述，在高中化學(xué)課題教學(xué)過程中，我們要學(xué)會恰當(dāng)使用電子白板創(chuàng)設(shè)情境，從多方面刺激學(xué)生感官，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的思維能力，加深他們對知識的理解和記憶，從而提高課堂教學(xué)效率。同時我們在運用電
9、子白板的時候還要考慮高效性和適度性原則，唯有如此，才能夠讓電子白板在輔助教學(xué)的過程中恰到好處地得以使用。,一、初中語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀,1.語文閱讀教學(xué)方向出現(xiàn)了偏離,在新課改的背景下，初中語文閱讀教學(xué)更加注重內(nèi)容的新穎性。在這種思想的影響下，有些教師在沒有深刻地理解教學(xué)改革的深刻含義的情況下，為了顯示語文閱讀教學(xué)的改革性，出現(xiàn)了偏離語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)象。例如，一些教師在教學(xué)課堂中脫離語文閱讀文本，講述令學(xué)生感興趣的話題，會在一定程度上活躍課堂氣氛。教師應(yīng)在語文閱讀教學(xué)開始重視了人物的豐富形象和內(nèi)容上的新穎性，而忽略了對基本的閱讀技巧和閱讀知識的教學(xué)。,2.對語文閱讀教學(xué)目標(biāo)的偏離,實現(xiàn)語文閱讀教
10、學(xué)目標(biāo)是語文教學(xué)工作的基本要求，但是在我國初中實際的語文閱讀教學(xué)中，對于教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識一般都非常模糊，理解也非常寬泛，而且大部分都是流于形式。在實際的教學(xué)實踐活動中，教師往往重視對語文知識進行講解，而忽略了教會學(xué)生利用知識進行獨立思考解決問題的能力。在語文教學(xué)過程中，教師的任務(wù)不僅僅是傳授一定的語文知識，更重要的是教會學(xué)生能夠主動地利用所學(xué)的知識來解決問題。只有明確了新課標(biāo)語文閱讀教學(xué)的要求，教師才能在語文閱讀教學(xué)中做到有的放矢地教學(xué)。,二、初中語文閱讀教學(xué)的創(chuàng)新對策,1.發(fā)揮學(xué)生主體，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,閱讀教學(xué)直接影響學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和語文水平的提高。學(xué)生必須具有初步的閱讀能力，才能夠理
11、解課文及其他閱讀材料的意思和意義，進而提高寫作能力，同時對于其他學(xué)科也有促進的意義，可以加深對其他科目的理解和掌握。中學(xué)生語文閱讀能力的提高不是一蹴而就的，需要語文教師在教學(xué)過程中進行耐心的指導(dǎo)，需要長時間的慢慢積累，因此，在初中階段進行閱讀教學(xué)的過程中，老師要堅持以學(xué)生為主體的原則，通過對語文閱讀教學(xué)觀念、方式和內(nèi)容的改革創(chuàng)新，提高語文教學(xué)的效果。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！遍喿x興趣對語文的閱讀教學(xué)過程是至關(guān)重要的，教師要不斷地強化學(xué)生的語文基礎(chǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生逐漸地對語文閱讀產(chǎn)生興趣，這樣才能提升閱讀教學(xué)的質(zhì)量。在教學(xué)過程中要結(jié)合學(xué)生的實際情況，幫助學(xué)生找到適合個人特
12、點的課外書，使閱讀材料符合學(xué)生的興趣愛好。這樣才能逐步地提高學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生慢慢地喜歡上閱讀。,2.重視閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生語感,“書讀百遍，其義自見?！闭f明了閱讀的重要性，對于初中語文閱讀來說也是如此。閱讀教學(xué)在語文教學(xué)中發(fā)揮著不可替代的作用，這一作用主要表現(xiàn)在閱讀教學(xué)可以增強學(xué)生的語感。語感即語言感知的能力，對于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)具有非常重要的作用，對于語感的培養(yǎng)不僅能增強學(xué)生對語言文字的直覺感知，充分發(fā)展學(xué)生的思考力，還能使學(xué)生在閱讀過程中，與作者、與文本進行思維的碰撞，提高學(xué)生的精神境界，同時增強學(xué)生的語感，能提高學(xué)生的閱讀速度，讓學(xué)生在快速閱讀中較快地領(lǐng)悟到全文的中心思想。如背影講述
13、了二十幾年前父親給“我”送別的情景，在讓學(xué)生誦讀課文之前，可提出為何作者用背影來做文章題目，而不是父親送別之類更為直接的題目，使學(xué)生帶著問題誦讀，在大聲閱讀的過程中更為準(zhǔn)確地把握作者的用意，從而提高學(xué)生的閱讀能力。,對于初中語文閱讀教學(xué)來說，要想真正地提高學(xué)生的語文能力，要特別重視對學(xué)生閱讀習(xí)慣和閱讀能力的培養(yǎng)，學(xué)生的語文閱讀能力不是一朝一夕就可以得到提高的，教師不僅要在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，更要重視在平時生活中的積累，擔(dān)當(dāng)好“引路人”的角色，提升學(xué)生的閱讀能力，進而提高學(xué)生的語文綜合能力和人文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文教學(xué)的目的。,電子教學(xué)設(shè)備的使用,三、提高情況誘導(dǎo)質(zhì)量,僅僅學(xué)到了知識,理解了
14、知識是不夠的,還需要讓學(xué),生能夠運用知識。為了達到這個目的,在教學(xué)中往往要對,學(xué)生進行一些情況誘導(dǎo)。誘導(dǎo)教學(xué),一般采取想定作業(yè)的,方式進行。由于它現(xiàn)實感不強,套路固定,無法有針對性,引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行思維和處置,因而質(zhì)量不高。,而多媒體則貝有模擬現(xiàn)實、情景仿真等智能化特點。因此,在進行情況誘導(dǎo)時,應(yīng)充分發(fā)揮這一優(yōu)長。通過將有關(guān)知,識設(shè)置成一些情況,布置成一些場景,讓學(xué)生根據(jù)自己的,理解,形成判斷,進行操作,并使這些情況和場景隨著操,作過程交互式地呈現(xiàn)出來,引導(dǎo)學(xué)生在具體的操作中去運,用所學(xué)知識,從而提高他們對知識的應(yīng)用能力。,第二章多媒體教學(xué)設(shè)備的組成,投影機,投影照射,電子白板,國出出
15、:,中央控制,視頻展示,整套多媒體連接方案 EsunNy.Com,第二章多媒體教學(xué)設(shè)備的組成,臺式電腦多媒體教學(xué)核心設(shè)備,運行處理電子,教學(xué)軟件,完成電子教學(xué)功能。,第二章多媒體教學(xué)設(shè)備的組成,短焦投影機:核心設(shè)備,將電腦顯示內(nèi)容投影到,電子白板上,供遠距離觀看。使用一般不需調(diào)試,用遙控器開關(guān)即可。,第二章多媒體教學(xué)設(shè)備的組成,電子白板:核心設(shè)備,紅外觸控設(shè)備,完成電子,教學(xué)功能。第三章詳解。,先SAST,2互式電子白板P系列,全鼬屏白板,謝謝！,61,、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈。,CocoChanel,62,、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光。,劉向,63,、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。,孔丘,64,、人生就是學(xué)校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。,海貝爾,65,、接受挑戰(zhàn)，就可以享受勝利的喜悅。,杰納勒爾,喬治,S,巴頓,
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