25伯牙絕弦 (3)

第 25課 伯 牙 絕 弦R 六 年 級 上 冊 新 課 導(dǎo) 入課 前 欣 賞 ： 高 山 流 水 人 們 常 說 ， “ 人 生 得 一 知 己 足 矣 ” ，“ 知 音 可 遇 不 可 求 ” 。 知 音 這 詞 源 于 我們 今 天 要 學(xué) 的 伯 牙 與 鐘 子 期 的 故 事 。 相信 你 讀 了 這 篇 文 章 ， 對 “ 知 音 ” 會 有 更深 的 理 解 。 人 物 簡 介伯 牙 :名 瑞 ， 伯 牙 是 他的 字 ， 春 秋 戰(zhàn) 國 時 期 楚國 郢 都 （ 今 湖 北 荊 州 ）人 , 晉 國 的 上 大 夫 ， 春秋 時 著 名 的 琴 師 ， 被 人尊 為 “ 琴 仙 ” 。 課 文 朗 讀 聽 課 文 朗 讀 ， 注 意 課 文 停 頓 。 伯 牙 善 鼓 琴 ， 鐘 子 期 善 聽 。 伯 牙鼓 琴 ， 志 在 高 山 ， 鐘 子 期 曰 ： “ 善 哉 ， 峨 峨兮 若 泰 山 ！ ” 志 在 流 水 ， 鐘 子 期 曰 ：“ 善 哉 ， 洋 洋 兮 若 江 河 ！ ” 伯 牙 所 念 ，鐘 子 期 必 得 之 。 子 期 死 ， 伯 牙 謂 世 再 無 知 音 ， 乃 破 琴 絕 弦 ， 終 身 不 復(fù) 鼓 。 字 詞 學(xué) 習(xí)絕 ： 斷 絕 。 善 ： 擅 長 ， 長 于 。 鼓 ： 彈 。 念 ： 心 里 所 想 的 。 必 ： 一 定 ， 必 定 。 乃 ： 就 。 復(fù) ： 再 ， 又 。 兮 : 語 氣 詞 ， 相 當(dāng) 于 “ 啊 ” 。若 ： 像 。謂 ： 認(rèn) 為 。知 音 ： 理 解 自 己 心 意 ， 有 共 同 語 言 的 人 。洋 洋 ： 廣 大 。峨 峨 : 高 。善 哉 : 語 氣 詞 ， 表 示 “ 好 啊 ” 。 志 在 高 山 : 心 里 想 到 高 山 。 整 體 感 知再 讀 課 文 ， 想 一 想 課 文 講 了 一 個 什 么 故 事 ？ 課 文 主 要 寫 伯 牙 與 子 期 生 為 知 己 ， 后因 子 期 病 死 ， 伯 牙 摔 琴 斷 弦 ， 從 此 不 再 彈琴 的 故 事 。 課 文 解 讀 翻 譯 課 文 請 同 學(xué) 來 翻 譯 課 文 ， 一 人 翻 譯 一 句 ，先 把 句 子 朗 讀 一 遍 ， 然 后 解 釋 句 中 重 點 詞語 的 意 思 ， 最 后 翻 譯 整 個 句 子 。 俞 伯 牙 擅 長 彈 琴 ， 鐘 子 期 擅 長 于 傾 聽 。 俞伯 牙 彈 琴 的 時 候 ， 心 里 想 到 高 山 ， 鐘 子 期 聽 了贊 嘆 道 ： “ 好 啊 ！ 這 琴 聲 就 像 巍 峨 的 泰 山 （ 屹立 在 我 的 眼 前 ） ！ ” 俞 伯 牙 心 里 想 到 流 水 ， 鐘子 期 說 ： “ 彈 得 真 好 啊 ， 這 琴 聲 宛 如 奔 騰 不 息的 江 河 （ 流 過 我 的 心 中 ） ！ ” 俞 伯 牙 心 里 想 到什 么 ， 鐘 子 期 都 能 準(zhǔn) 確 地 說 出 他 心 里 想 的 。 鐘子 期 去 世 后 ， 俞 伯 牙 覺 得 世 界 上 再 也 沒 有 比 鐘子 期 更 了 解 自 己 的 知 音 了 。 于 是 ， 他 把 自 己 最心 愛 的 琴 弦 挑 斷 ， 把 琴 摔 碎 ， 終 生 不 再 彈 琴 。 反 復(fù) 朗 讀 ， 思 考 問 題文 中 哪 些 地 方 可 以 體 現(xiàn) 鐘 子 期 是 伯 牙 的 知 音 ？ 伯 牙 鼓 琴 ， 志 在 高 山 ， 鐘 子 期 曰 ： “ 善哉 ， 峨 峨 兮 若 泰 山 ！ ” 志 在 流 水 ， 鐘 子 期 曰 ： “ 善 哉 ， 洋洋 兮 若 江 河 ！ ” 伯 牙 所 念 ， 鐘 子 期 必 得 之 。 皎皎明月 徐徐清風(fēng) 芳草萋萋 依依楊柳 皚皚白雪 蒙蒙云霧 伯 牙 鼓 琴 ，志 在 高 山 ， 鐘 子 期 曰 ： “ 善 哉 ， ！ ”志 在 流 水 ， 鐘 子 期 曰 ： “ 善 哉 ， ！ ”志 在 明 月 ， 鐘 子 期 曰 ： “ 善 哉 ， ！ ”志 在 ， 鐘 子 期 曰 ： “ 善 哉 ， ！ ”志 在 ， 鐘 子 期 曰 ： “ 善 哉 ， ！ ”志 在 ， 鐘 子 期 曰 ： “ 善 哉 ， ！ ” 伯 牙 是 一 個 技 藝 高 超 的 音 樂 家 ， 生 活 中應(yīng) 該 不 缺 少 別 人 的 贊 美 ， 但 他 因 為 鐘 子 期 的死 而 “ 絕 弦 ” 了 ， 你 怎 樣 看 待 他 的 舉 動 ？ 結(jié)合 課 文 內(nèi) 容 說 說 你 的 理 解 。 鐘 子 期 死 了 ， 伯 牙 再 也 沒 有 了 知 音 ， 再也 沒 有 人 能 真 正 欣 賞 自 己 的 音 樂 ， 理 解 自 己的 感 受 ， 所 以 他 決 定 “ 絕 弦 ” 。 同 時 他 的 舉動 也 是 對 知 音 的 悼 念 ?！笆?再 無 知 音 ” 伯 牙 送 子 期 歌憶 昔 去 年 春 ， 江 邊 曾 會 君 。今 日 重 來 訪 ， 不 見 知 音 人 。但 見 一抔土 ， 慘 然 傷 我 心 ！傷 心 傷 心 復(fù) 傷 心 ， 不 忍 淚 珠 紛 。來 歡 去 何 苦 ， 江 畔 起 愁 云 。此 曲 終 兮 不 復(fù) 彈 ， 三 尺 瑤 琴 為 君 死 。拓 展 閱 讀 摔 碎 瑤 琴 鳳 尾 寒 ,子 期 不 在 與 誰 彈 ?春 風(fēng) 滿 面 皆 朋 友 ,欲 覓 知 音 難 上 難 !后 人 有 感 ， 詩 云 ： 有 朋 自 遠(yuǎn) 方 來 ， 不 亦 樂 乎 ？海 內(nèi) 存 知 己 ， 天 涯 若 比 鄰 。酒 逢 知 己 千 杯 少 。君 子 之 交 淡 如 水 。四 海 之 內(nèi) 皆 兄 弟 。士 為 知 己 者 死 。相 識 滿 天 下 ， 知 音 能 幾 人 ？有 關(guān) 知 己 朋 友 的 詩 句 ： 面 對 伯 牙 的 痛 苦 與 絕 望 ， 你 相 對他 說 什 么 ？ 將 你 的 想 法 寫 下 來 。小 練 筆課 后 作 業(yè) 對 所 學(xué) 知 識 內(nèi) 容 的 興 趣 可 能 成 為學(xué) 習(xí) 動 機 。 贊 科 夫