《認(rèn)識(shí)物體的圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)

認(rèn)識(shí)圖形（一）教學(xué)設(shè)計(jì) 鄒城市田黃鎮(zhèn)西羅小學(xué) 潘玉珍 教學(xué)內(nèi)容：人教版一年數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元認(rèn)識(shí)圖形（一）（3435頁(yè)）教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生通過(guò)分一分，看一看，摸一摸，數(shù)一數(shù)，初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球以及它們的特征，會(huì)辨認(rèn)這幾種形狀的物體；2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和觀察能力，初步建立空間觀念，發(fā)展學(xué)生的想象能力；3、學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作、探究和想象、創(chuàng)新的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的實(shí)物和圖形，初步建立空間觀念。教學(xué)準(zhǔn)備：用盒子盛放各種形狀的物體，教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、師生共唱找朋友。2、 師：今天老師給小朋友介紹一個(gè)新朋友。課件出示卡卡機(jī)器人，告訴學(xué)生這節(jié)課它給我們帶來(lái)禮物。讓學(xué)生把卡卡帶來(lái)的禮物玩一玩。2、 初步感知，形成表象，初步建立空間觀念。1、分物體請(qǐng)小朋友分組來(lái)分一分，老師也參與進(jìn)去。師：我們來(lái)看看小朋友是怎樣分的？學(xué)生演示。 老師多媒體出示分法。2、揭示概念（出示課件） 多媒體演示物體的圖形，然后分類，起名字。生根據(jù)自己的理解起名字，并說(shuō)明理由。師：（1）、請(qǐng)從桌上拿一個(gè)球；（2）、請(qǐng)你高高舉起一個(gè)正方體；（3）、請(qǐng)你拿起一個(gè)圓柱；（4）、請(qǐng)你拿出一個(gè)長(zhǎng)方體。 把物品都放入盒子里。（出示課件）老師邊講邊出示課件，并把圖形貼在黑板上。3、初步感知，形成表象大家都拿對(duì)了，注意，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看你手中的長(zhǎng)方體，再摸一摸，把你看到的、摸到的長(zhǎng)方體的樣子給小組同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。生匯報(bào)讓學(xué)生感知長(zhǎng)方體有個(gè)平平的面。我們已經(jīng)了解了長(zhǎng)方體的樣子，請(qǐng)小朋友再仔細(xì)看一看，摸一摸正方體、圓柱和球，把你感覺(jué)到的給小組朋友說(shuō)一說(shuō)。（生邊摸邊說(shuō)）小朋友表現(xiàn)得都非常好，老師想讓你們輕松地玩一玩，想玩嗎？請(qǐng)聽(tīng)好，請(qǐng)從盒子里拿出一個(gè)圓柱和一個(gè)長(zhǎng)方體，把它們平躺在桌上，然后用手輕輕地把他們分別推一下，請(qǐng)停下！請(qǐng)問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？生匯報(bào)，師小結(jié)。三、聯(lián)系生活實(shí)際，舉例說(shuō)說(shuō)四種形狀的物體1、師：其實(shí)，像這四種形狀的物體在日常生活中很多，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？學(xué)生舉例說(shuō)明。 2、練習(xí)題（找朋友）課件出示。四、活動(dòng)數(shù)一數(shù)小朋友表現(xiàn)得都非常好，老師告訴你們關(guān)于卡卡的一個(gè)小秘密其實(shí)卡卡是我們?nèi)酥圃斓?，它身上有我們今天認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)方體，正方體，圓柱，球。請(qǐng)同學(xué)們找一找，數(shù)一數(shù)它們都有幾個(gè)？（出示課件）五、總結(jié)師：小朋友們學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)哪幾種物體和它們的圖形？抽生回答：長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。把今天認(rèn)識(shí)的圖形回家找一找，然后和爸媽說(shuō)一說(shuō)。板書(shū)設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)圖形（一）球圓柱正方體長(zhǎng)方體