[小班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿]幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《厲害的舌頭》

小班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案厲害的舌頭發(fā)展幼兒的味覺(jué)感官培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。以下是本站wtt為大家整理的幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案厲害的舌頭歡迎大家閱讀更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注本站?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察了解舌頭的外形特點(diǎn)和構(gòu)造。2、讓幼兒在嘗試、比較、討論中了解舌頭的三大作用。3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)在生活中該怎樣保護(hù)自己的舌頭。4、發(fā)展幼兒的味覺(jué)感官培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每人鏡子一面調(diào)味品一份(包括酸、甜、苦、辣、咸)吸管一根。2、電腦、投影儀、多媒體課件?；顒?dòng)過(guò)程：導(dǎo)入引出主題1、教師和幼兒一起玩舌發(fā)出聲音。2、提問(wèn)：是誰(shuí)幫助我們發(fā)出這些有趣的聲音?認(rèn)識(shí)舌頭各部分的名稱及部位1、師：對(duì)了是我們的舌頭你有沒(méi)有仔細(xì)的觀察過(guò)它?今天老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一面鏡子請(qǐng)你仔細(xì)地觀察一下自己的舌頭看看它的上面、下面有什么。2、幼兒邊觀察邊發(fā)言。3、教師把自己的手當(dāng)作舌頭演示幼兒認(rèn)識(shí)各部分名稱：舌頭后面連著喉嚨的部分叫“舌根”舌根的前面部分叫“舌體”舌體的最前面叫“舌尖”舌體的上面叫“舌背”舌背上有舌乳頭、舌苔舌體的下面叫“舌腹”舌腹上有舌系帶、血管和突起。4、師：剛才小朋友說(shuō)得真好小舌頭自己還想介紹一下自己我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它說(shuō)什么。(看多媒體軟件)了解舌頭的作用1、幼兒和教師試試舌頭不動(dòng)還能不能說(shuō)話。2、師：舌頭除了能幫助我們說(shuō)話還有什么作用?(幼兒討論)3、幼兒用吸管品嘗各種調(diào)味品。品嘗后教師提問(wèn)：你嘗到了什么味道?是誰(shuí)幫助你知道這些味道的?舌頭為什么能嘗出各種味道呢?(教師：因?yàn)樯啾成嫌性S多小小的味蕾這些味蕾對(duì)味道特別敏感。)什么地方的味蕾對(duì)什么味道反映最靈敏?(看多媒體介紹。)4、幼兒和同伴互看比較舌頭的異同。教師指導(dǎo)并引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的小朋友的舌苔會(huì)特別重?(教師：因?yàn)樯囝^是反映身體狀況的一個(gè)標(biāo)志。)5、教師：我們的舌頭不僅能幫助我們說(shuō)話、品嘗味道還能反映我們身體的健康狀況舌頭的作用真大。討論如何保護(hù)舌頭1、師：如果舌頭生病了或受傷了我們一定會(huì)覺(jué)得很痛苦那應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的舌頭呢?2、幼兒討論。3、師生共同小結(jié)：舌頭最怕刺激性強(qiáng)的食物,我們以后吃東西時(shí)要小心不要吃太辣、太燙或太冷的東西也不要吃得太快不能邊吃邊說(shuō)以免咬著舌頭還要注意多吃一些蔬菜、水果增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)保持口腔衛(wèi)生早晚刷牙飯后漱口讓小細(xì)菌無(wú)法生長(zhǎng)?；顒?dòng)延伸：1、智力搶答教師出有關(guān)舌頭的知識(shí)題幼兒搶答。2、回家找資料查查動(dòng)物的舌頭是不是跟人類長(zhǎng)得一樣它們有什么特殊的本領(lǐng)。教案設(shè)計(jì)頻道wtt：幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)