五年級美術下冊 第14課《微觀世界》教案 新人教版.doc
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五年級美術下冊 第14課《微觀世界》教案 新人教版.doc
微觀世界教學目標:1.通過對微觀世界的認識、了解,引導學生從不同角度來省視、探究事物的另一構造世界,培養(yǎng)學生細致觀察的習慣。2.讓學生嘗試運用不同的表現(xiàn)方式,自由表達自己領略到的微觀世界畫面,體驗觀察與繪畫的樂趣。3.提高學生對抽象美的認識和熏陶。教學重難點:1.微觀事物的細致觀察與表現(xiàn)。2.微觀世界的表現(xiàn)。教具學具:顯微鏡、放大鏡、可觀察的動植物圖片及實物教學過程:一、組織教學:二、講授新課:(一)引導階段1.多媒體欣賞幾種海洋與陸地的動、植物(如:海星、海螺、多種植物的根、莖及昆蟲等)在不同生存環(huán)境中的生活情境,觀察它們外在的形狀、顏色和質感2.欣賞與比較的幾種方法由遠到近的觀察對比方法:A.海星外在的整體形狀是多角形刺狀。B.局部觀察時面部凹凸有致。C.在顯微鏡下表面呈各式星狀且形態(tài)各異,還參差著無規(guī)則的小圓點。剖面觀察法:A.兩種不同植物的根、莖橫切,雖都以圓為元素,但由于它們的軌跡不同,形成兩種截然不同的圖象B.螺是一種貝類海洋動物,其質的堅實外表由外往里是旋狀紋樣。橫剖切后,是發(fā)射式漸變狀,色彩也從藍灰逐漸變成黃灰色。(二)發(fā)展、表現(xiàn)階段A.通過線條的粗細、蔬密、曲直組織,能表達出微觀物體的運動態(tài)勢。B.以點的大小為排列基數(shù),通過運動軌跡來體現(xiàn)形象的節(jié)奏感。C.運用色彩要素體現(xiàn)各種不同的色彩傾向或冷暖變化,使學生懂得色彩能傳遞人們的思想感情。D.注入自身的情感,更能創(chuàng)造出美麗豐富的微觀世界,并從美的角度進行塑造,使其更具藝術性。三、布置課堂作業(yè)根據(jù)所觀察的對象,用筆把見到的微觀世界描繪下來。四、學生作業(yè),教師輔導五、作品展示與評價1.作品讓學生通過教學多媒體開展自評、互評與師評活動2.談運用哪些奇思妙想與作畫方式來完成作業(yè)?3.通過微觀世界的觀察與描繪你們有何收獲?六、教學廷伸與拓展通過仔細觀察和大膽想象相結合,鼓勵學生運用點、線、面和色彩方法來組織表現(xiàn)許多抽象作品,描繪出更多的微觀世界畫幅。