六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 古詩(shī)配畫 課件 浙美版課件

歡 迎 來(lái) 到 美 術(shù) 課 堂 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)給古詩(shī)配畫的創(chuàng)作方法，能選擇已學(xué)的或自己喜愛的一首古詩(shī)，抓住詩(shī)意，在理解的基礎(chǔ)上配上適合詩(shī)情的圖畫，進(jìn)行形象化的再創(chuàng)作。（了解） 2.通過(guò)古詩(shī)配畫的創(chuàng)作，使文學(xué)和藝術(shù)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，“詩(shī)中有畫”、“畫中有詩(shī)”，進(jìn)一步培養(yǎng)創(chuàng)美能力，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。（練習(xí)） 3.激發(fā)創(chuàng)美激情，能借用繪畫的方法，給小說(shuō)或自己的作文作插圖，擴(kuò)大創(chuàng)新之路，為更好地掌握只是而努力學(xué)習(xí)。（接受） 寫 人 神態(tài) 動(dòng)作 淚流滿面 補(bǔ)丁衣服 狀 物 寫人、狀物的古詩(shī)：以人或物為畫面主體，著重描繪。人物的服飾、表情、動(dòng)作要符合身份特點(diǎn)。要抓住最主要的物。如 寫 景 登 鸛 雀 樓白 日 依 山 盡 ，黃 河 入 海 流 。欲 窮 千 里 目 ，更 上 一 層 樓 。 望天門山天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。 江 雪 千 山 鳥 飛 絕 ，萬(wàn) 徑 人 蹤 滅 。孤 舟 蓑 笠 翁 ，獨(dú) 釣 寒 江 雪 。 畫 寫 景 的 詩(shī) ： 要 找 準(zhǔn) 近 景 、 中 景 、 遠(yuǎn) 景 。 近 景 要 畫 得 細(xì) 致 些 。 敘 事 清 明 時(shí) 節(jié) 雨 紛 紛 ，路 上 行 人 欲 斷 魂 。借 家 酒 家 何 處 有 ，牧 童 遙 指 杏 花 村 。清 明 清 明 七步詩(shī)煮豆持作羹，漉豉以為汁。萁在釜下燃，豆在釡中泣。本是同根生，相煎何太急！ 曹 植曹 丕 回頭看追兵，神色驚慌 畫敘事的古詩(shī)：可以選最精彩的一個(gè)場(chǎng)面著重刻畫。人物的表情、動(dòng)作要能反映人物的內(nèi)心。